南师附中江宁分校清水亭学校小学部期中五认真检查通报

为进一步规范教学常规，促进教师认真做好教学“五认真”，提升教学质量。期中考试结束之后，我校小学部对全体教师进行了五认真集中检查。现将本次检查情况通报如下：

一年级：

本次五认真检查，一年级语文组教师都能按要求备课、听课，认真批改作业，按时进行测试，及时批改，要求学生附纸订正，并认真复批。其中甘琦玮、周园、代彩凤、袁宁和董佩佩老师手写备课书写认真详实，甘琦玮、周园老师几乎课课都有反思,反思深刻,董佩佩和周园老师的听课节次多。一年级数学组教师都能积极配合，第一时间准备好了详细的材料。大家备课都比较完整，数量足,反思复备详细,质量分析和作业批改认真。其中王俊老师手写备课书写非常认真、红笔再次复备,反思深刻，作业批改认真细致,李双双老师书写美观,听备课各个栏目齐全、作业和试卷批改规范。

二年级：

二年级数学组教师都能积极配合，在第一时间准备好自己的五认真；大家备课比较完整，反思、质量分析认真且数量足。其中，有相当一部分教师的五认真做得尤为突出，任家香老师复备教案精心到位。张敏娜老师手写备课认真、详细，复背和反思深刻。陈旭霞老师复备认真详实。刘明峰老师手写备课工整美观。王慧老师试卷分析教案写得用心实在。二年级的几位语文老师，五认真完成都很认真。其中迟群老师、周小霞老师、管荣老师复备详细认真，反思深刻字数也很多。杨成花、冯娟老师、孙丹丹老师、陈茂玉老师、黄达宇老师作业批改认真，复批及时,试卷分析质量高。

三年级：

本次五认真检查，三年级数学组教师都能按要求备课、听课，也能积极配合，第一时间准备好了详细的材料。大家备课都比较完整，数量足,反思复备详细,质量分析和作业批改认真。其中张蒙蒙老师手写备课书写非常认真，反思数量足。徐苗老师听课数量多，各个栏目齐全，作业和试卷批改规范。 三年级英语组教师都能按要求备课、听课，认真批改作业，按时进行测试，及时批改，要求学生附纸订正，并认真复批，质量检测的分析有理有据，试卷讲评教案审计详细，重难点突出。吴海燕、孙黎、马容老师备课非常认真，每一课都有复备，较厚小结认真细致，有深度。兼教学科的备课及教后小记都很认真。马荣老师今年新教英语，她每次上课前都能细心研究教材，复备和教后小记都很认真，作业的批改还需进一步规范，质量分析还需更详实。

三年级语文组教师都能按要求备课、听课，认真批改作业，并认真复批。 其中潘玥老师、毛文倩以及陈娟三位教师手写备课书写认真详实，有些课时备课达六页之长，复备和反思深刻，几乎课课有反思。

四年级：

四年级各位语文老师能够认真地按照要求完成五认真工作，认真备课、听课，认真批改作业，按时进行测试，及时批改，要求学生附纸订正，并认真复批。其中汪祥玉、张文染、潘亚萍等几位老师手写备课书写认真详实，几位老师几乎课课都有反思,反思深刻,张文惠、汪祥玉老师听课节次多。一点提示：作文誊写要规范，学生的目录要写全，错别字及时订正复批。四年级数学组教师都能积极配合，在第一时间准备好自己的五认真；大家备课比较完整，反思、质量分析认真且数量足。其中，有相当一部分教师的五认真做得尤为突出，陈思彤、戴雨老师手写备课认真、详细，复背和反思深刻。徐世发、周文静老师备课数目较多，质量高。周利香老师复备非常详尽，对课本知识进行拓展。需要建议的是，作业批改等第应写在每一页的右下角。

 五年级：

本次五认真检查，五年级数学组老师在检查前认真准备，检查中能积极配合检查工作；本组数学教师教师大部分都是手写备课，备课数量充足，书写详案且认真美观，复备较多，反思、质量分析认真到位数量足。其中，有相当一部分教师的五认真做的突出，吴瑞杰老师备课数量多、详细；罗青老师听课节次多，内容丰富认真，有自己对听课的分析。吕长春老师作业批改认真，作业本保存整洁，课后反思深刻。宋桂静老师质量分析认真，质量高。五年级语文组教师基本都能按要求备课、听课，认真批改作业，并及时批改，认真复批。其中汪萍、陈国凤等手写备课书写认真详实，几乎课课都有反思；赵燕、崔丽君老师在暑假就已经备了不少课，为这学期节省了时间；宗青、程进、高运、赵静老师作业批改认真，及时订正复批；熊涵老师听课次数达到10课时。个别老师备课的字迹要端正，复备要充实些，作业的复批要及时，大作文的旁批要加强。总体情况：本组教师积极配合，备课量充足，手写备课的教师详细认真，字迹工整美观，有复备，反思深刻且切合实际，听课栏目齐全，有过程性评价和总评。作业批改认真仔细，订正有复批。

六年级：

语文学科，完成规定的作业，认真批改特别是复批，不漏掉一个学生。学生自备练习，教师批改。备课组还印发综合的自主练习，布置课外阅读书目，定期检查，背诵古诗词70首。数学学科，完成规定的作业，认真批改特别是复批，不漏掉一个学生，并做了专门的批改记录本。学生人手有一本错题集，学生自主准备两套作业题集，教师主动批改。备课组印发专项练习，并及时批改。英语学科能完成规定的作业，亮点是学生自主准备1套作业题集，教师主动批改，大小练习册面批完成，直到过关。小学科大多是主课教师兼教，一个人夸几个头，教师都准备了教案。纪寿华和王正任教六年级科学，两位领导无论多忙，备课上课都很敬业专业，落下的课及时补上。三大学科都进行了限时训练，英语克服两个班的困难。

主要存在问题：　　

1.部分教师兼教学科的教后小记未能及时完成，不能因为是兼教学科就有所轻视。

2.一些教师的听课或者备课笔记中栏目有所空缺，没有填写完整。

3.部分班级的语文作业钢笔水颜色没有统一，既不美观也不规范。

4.试卷订正量较多的时候尽量附纸订正，一些班级的试卷订正的答案覆盖原有题目，不利于复习。

5.个别语文教师的大作文批改太过简单，没有旁批。

几点建议：

1.要进行有质量、有效果的复备，复备是在别人精备的基础上，结合自己的教学经验和本班的学情进行二次备课，并不是仅仅是为了节省备课时间，而是要让备课更加优质、高效，因此研读课本、教参的功夫不能拉下，这样才能在复备的时候有据可循。

2.坚持写好教学反思，要深刻，有感悟。很多时候的课题、论文的素材就是源于我们的课堂，平时做好反思和积累工作，也是对自己教科研的助力。

3.听课要对课堂教学情况进行详细记载，尤其是要做好过程性点评，评价要实事求是，有优点、有建议。　

4.作业订正不能让学生在原题上订正，最好用不同颜色的笔在旁边重新书写，便于学生复习的时候查漏补缺，一些年级的试卷选择附纸订正是个不错的选择。