南京市第十期“个人课题”中学组现场推进会在我校举行

2019年10月11日上午，以“朴实、扎实、丰实”为主题的南京市第十期“个人课题”中学组现场推进会在南师附中江宁分校清水亭学校举行。南京市教科所左坤所长、何炳均副所长、李洵主任、江宁区教科所汪圣龙主任、周华东老师等专家莅临我校指导。会议由周华东老师主持。

活动伊始，袁辰琼、张远祥、张居祥等八位教师分别进行了学科课堂展示。他们独具匠心的教学设计、充满激情的课堂氛围让听课教师受益匪浅。

推进会上，左坤所长首先发表讲话。他提出，教师应该科学有效地梳理课堂，对自己的课题精雕细琢。另外，为了保证后期评审质量，建议在给专家评审前先就课题题目进行筛选，思考题目是否有价值，可从传承性、现实性、目的性、操作性等方面考察。

之后，汤山中学的张雅菊老师分享了如何运用行动研究完成QQ群对学生情感性提升的研究。她指出，应立足研究点制定研究方案，然后根据实际操作调整方案，最后用科学的方法分析结果。

来自天印高级中学的苏诚老师介绍了自己如何在综合实践课程研究中贯彻“真问题、真研究、真收获”。她向各位老师呈现了具有独创性的研究模式：教学——问题——话题——课题——研究——教学，螺旋式上升，循环往复。

麒麟科创园学校的邵惠敏老师以自己第九期的课题《湖熟古民居建筑艺术在初中美术教学中的开发与应用》为例，详细介绍了课题研究成果的提炼与表达，着重突出理论成果与实践成果。

秦淮中学的王兴刚老师则与大家探讨了研究报告撰写中的问题与体会。他分享道，教师必须重视研究报告撰写规范，研究方法科学才能保证研究成果可靠。

除了代表教师分享自己的课题感悟外，两位专家也从课题结题的硬性指标做出了友情提醒。李洵主任提出，研究报告应该紧扣标题与关键词，紧扣研究内容并关注研究成果。何炳均副所长明确了提交过程性材料等结题的几点要求，真实不造假，参考不抄袭，及时不拖拉是每位教师对待科研的基本态度。

此次课题推进会过程有序、精彩，让每一位参会老师都乘兴而来，尽兴而归。课题是教师成长和发展的抓手，学校也希望能够通过这次在我校开展的活动，让更多的老师掌握课题研究的方法，在教科研的道路上不断前行。