对话   合作   分享    ——记一次备课组活动

集体备课是对教学工作进行全程优化的一种教研方式，集体研讨、教后反思的过程，既有利于教师的扬长避短，更有利于教师在高起点上发展。俗话说“三人行，必有我师”，在教学中大家在互相交流和学习中，取长补短，优势互补，既能发挥“1+1>2”的效益，又体现了“合作、探究、创新”的精神。开展好集体备课，能很好地落实新课改要求，促进教科研氛围。集体备课中，一些大家感兴趣的课题，由于智慧的交流而得到理性的升华，教科研的氛围在集体参与的行动与反思中也逐步浓厚。

上周由小学部校长室牵头、教务处着重对各教研组、备课组的活动开展进行了集中调研。为了更好地指导量足活动的开展，2019年11月11日下午放学后，小学部全体教师利用qq网络直播，观摩四年级语文备课组活动。本次活动由四年级语文备课组长李兴萍主持。

本次集体备课的核心内容是“怎样做好期中复习？”李老师先和备课组老师分享了复习计划，强调了单元复习内容，并对不同层次的学生的复习方法给予指导。接下来李珊、吴群、秦川、万兴月分别作为主讲人，从字词、段落、篇章、习作四个层面进行了汇报交流。组内老师各抒己见，结合学生的现状和教材特点有针对性的补充，交流中令复习的方向更加明确，复习的重点更加清晰。

当然，集体备课的形式是多样的，我们可以根据不同的内容设计活动，如课例分析、单元重难点分析、单元教学方法初探、试卷分析、听课交流等。每位老师只有在活动中积极参与，教研能力才能得到真正的锻炼和提高。