十一月份“五认真”检查反馈

为进一步规范教学常规，促进教师认真做好教学“五认真”，提升教学质量。期中考试结束之后，我校小学部对全体教师进行了五认真集中检查。现将本次检查情况通报如下：

一、总体情况  

本次检查，绝大多数老师都做好了待查准备，如实填写了“五认真”检查表中的各项自查信息，并将所需检查的备课笔记、听课笔记、作业、单元检检测卷及考试分析等各项内容整理齐全放于办公桌上。检查组由小学部教务处统一安排，各年级组备课组长和骨干教师进行推磨检查。从检查的结果来看，效果很好。大部分老师都达到了提前两周备课的要求，集体备课工作落到实处，切实提高了备课效率，让教师有更多的时间和精力集中一单元进行精备，并结合自己的教学经验进行复备。

二、主要存在问题  

1.部分教师兼教学科的教后小记未能及时完成，不能因为是兼教学科就有所轻视。

2.一些教师的听课或者备课笔记中栏目有所空缺，没有填写完整。

3.部分班级的语文作业钢笔水颜色没有统一，既不美观也不规范。

4.试卷订正量较多的时候尽量附纸订正，一些班级的试卷订正的答案覆盖原有题目，不利于复习。

5.个别语文教师的大作文批改太过简单，没有旁批。

三、几点建议

1.要进行有质量、有效果的复备，复备是在别人精备的基础上，结合自己的教学经验和本班的学情进行二次备课，并不是仅仅是为了节省备课时间，而是要让备课更加优质、高效，因此研读课本、教参的功夫不能拉下，这样才能在复备的时候有据可循。

2.坚持写好教学反思，要深刻，有感悟。很多时候的课题、论文的素材就是源于我们的课堂，平时做好反思和积累工作，也是对自己教科研的助力。

3.听课要对课堂教学情况进行详细记载，尤其是要做好过程性点评，评价要实事求是，有优点、有建议。

4.作业订正不能让学生在原题上订正，最好用不同颜色的笔在旁边重新书写，便于学生复习的时候查漏补缺，一些年级的试卷选择附纸订正是个不错的选择。

附：