细读文本 浅文深教

10月11日，袁晨琼老师带给我们一节精彩的课《狼》。写作背景，重点字词落实，问题追问。诵读要细致，抓住诵读的方法，自主研读，自主探究，感悟体验，活动思维。考虑情感的分析，语文活动要抓住一个主问题，实现多个小子问题。创意设计符合教材的要求，紧扣目标，浅文要深挖。

细读文本，要融入语文的活动环节，要有创意，活动环节的精心设计。文言字词落实，停顿处理。

天景山中学王慧老师《昆明的雨》品读文本，娓娓道来，散文语言的精妙，从标点、修辞、口语质朴语言，反复诵读，走进文本深处。

王老师独运匠心的设计，细读、品读，构思设计精巧，给人耳目一新。