第十周中学部教学视导总结

中学教务处结合教学工作的开展情况，于6月4日（周四）对“七年级有效学习”进行了教学视导。

语文组对石小玮老师和袁辰琼老师分别进行了视导。石小玮老师执教《一棵小桃树》。石老师整体设计巧妙采用问题串，追问的形式，课堂利用启发式教学，采用低起点，慢节奏的教学策略，提升学生的素养。袁辰琼老师在七(1)班开设《伟大的悲剧》，整体设计精巧，运用三则材料链接，深入浅出剖析给人震撼的力量，由“悲剧”身上感受到伟大战胜困难惊人毅力，夯实基础，易错字的音，形，义，反复进行训练，通过筛选材料，设计相关问题。

备课全部采用手写，教学五认真做的较好，注意板书突出重点，投影上的字要放大些，学校推行”少教多学”、”333模式”要学会尝试使用，课堂要注意及时反馈，层次清晰，教学策略得法，问题设计注意整合。建议精讲多练，学会用好‘333’课堂模式，课前五分钟学生演讲。

两位老师都突出学生的主体地位，材料文本注重学生人文素养核心价值观的培养。五认真检查中能看到两位老师二次复备做的较细致，作文批改有眉批，批语较客观，对不同层次有不同的要求，让不同层次学生都有收获。目标达成上可以再用5分钟检测，利用“333”课堂模式在语文课堂上可以尝试一下。

   英语组选取了黄志红、李青老师作为视导对象。两位老师有着很好的英语素养，平时工作中两位老师都能以勤勉的工作状态赢得学生尊重，同事钦佩。本次视导中课堂英语氛围浓。新知呈现操练相互支撑，互为犄角。拓展延伸水到渠成。在教学实践里注重学生文化意识和思维品质的培养。                                      

课堂之外，两位老师的身边经常围着请教问题和过关补差的孩子，从没怨言。

每一次课堂教学准备，都能悉心研读教材，把脉文本核心，寻找信息主线，让孩子易学，乐学，精学，会学。从而达成“学会”。作业布置有考量，根据学情，精准选题。既关注补差，又着力提优。布置必改，改过必评。

七年级的数学视导活动听取了张远祥、熊晓强两位老师的课，课后检查和指导了七年级的集体备课以及五认真工作。

张老师的课堂条理性非常强，从知识点到方式方法的总结细致、有理，例题的设置非常精巧，既考虑到基本知识的掌握，又讲究了变式与拓展的探究，能满足不同层次学生的需求。可以看出学生在老师的带领下基本功扎实，解题规范，能积极参与合作交流学习。课堂效果明显。

熊老师的课给人有条不紊，跌宕起伏的感觉。讲究方法的规范性，学练案的设置由浅入深，符合合学生的认知规律。注重培养学生的独立思考能力和合作探究能力。

七年级数学组能切实做好集体备课活动，并能做到个性化修改，做到课前有设计，课后有反思，反思具有针对性，能弥补课堂的不足。作业有效性较强，能依据学情设置个性化作业，及时批改，及时反馈，并在作业中给出评价性评语。

视导小组也给出了一些建议和思考。任务设置要基于学生的“最近发展区”。太多的作业会让人望而却步；用“短平快”，把“一望无际”变成“唾手可得”.即:精短任务，平等交流，快速反馈；借助现代化教学手段可以提高课堂效率，还可以及时反馈，个性化教学，提倡多用；建议多使用“过程性评价”。多给予孩子真诚的表扬；后进生的辅导工作实效性不强，有待改进。

另外按工作安排，由孙健主任带领组员对七年级3班也进行了班级视导。

班级常规管理较好。走进班级，座椅摆放整，卫生状况良好。但是课堂学习效率低下。在课堂上学生注意力不集中，学生跟任课教师互动的较少，除数学课外，课堂效率普遍较低。课间纪律要加强。课间有学生坐在课桌上、躺在课桌上、在小水房打闹、在教室里追逐打闹，安静坐在座位上看书做作业的学生寥寥无几，学习主动性还不够，学习习惯还尚未养成。

班主任黄志红老师是一名新班主任。视导小组跟班主任沟通后给出了几点建议

1.加强制度建设。建议黄老师带领全班学生针对本班的具体情况制定出详细的可操作的班级公约，以制度育人。

2.加强班委干部培训。通过跟几位任课教师交流得知，班级有的班委干部不能以身作则，起到模范带头作用。后期班主任要注重加强班委干部的培训，用好小助手，不能胜任的要坚决撤换，发挥班委干部的作用。

3.加强学风建设。班主任要通过晨会、班会等各种形式和方法引导学生重视学习，端正学习态度，要多树立典型的正面的示例并引导学生向他们学习，使班级形成比学赶超的良好的学习氛围。

本次视导前有详细的安排预案；中间有视导小组的听课、检查、交流；后有详尽认真的反馈。期待七年级的“有效学习”带来高效课堂。

附：

“七年级有效学习” 的教学视导安排预案

中学教务处结合教学工作的开展情况，现定于6月4日（周四）对“七年级有效学习”进行教学视导。

课表：

（一）视导工作领导小组

组  长：钟文楼

副组长：魏应兵、李金刚

组  员：叶方开、孙  健、熊晓强、陶  炎、高福祥、殷  飞、耿龙荣、胡  斌

陈海云、朱  琴、王培花、吕  凤、任有凤、童  胜。

（二）分组安排

七语：

组  长：胡  斌

组  员：殷  飞、童  胜、钟文楼。

七数：

组  长：陈海云

组  员：王培花、高福祥、叶方开。

七英：

组  长：朱  琴

组  员：吕  凤、任有凤、李金刚。

七3班：

组  长：孙  健

组  员：耿龙荣、陶  炎、魏应兵。

（三）视导内容

随堂听课、检查教师备课和作业批改，交流班级学生学习情况等。

（四）具体要求

1.各视导组由组长牵头，各组教师调好自己的课务，集体视导指定学科教师的教学工作。

2.各小组写出书面的视导反馈（电子稿），连同当天的照片信息，于6月8日（下周一）下午放学前交教务处张荣霞老师处汇总进行公示并存档。

3.各视导组长安排组员与课任教师交流，反馈视导情况，交流后期举措等。

                                                         中学教务处

                                                          2020-6-1