关于转发2017年全省中小学“师陶杯”

教育科研论文评选活动的通知（6篇）

各学校、局机关各部门、直属单位：

2017年江苏省师陶杯论文（中小学类）评选工作已经启动（见附件1：《关于举办全省中小学“师陶杯”教育科研论文评选活动的通知》），（幼、特教评选通知另发）本次论文主题为：“聚焦学生核心素养发展、教师专业能力提升；课堂教学变革、课程资源开发；体现社会主义核心价值观的德育活动、班级管理；学校发展与学校文化等理论与实践问题。”参评人员一定要紧紧围绕主题撰写论文。

因南京市及江宁区报送的论文篇数有限额，经江宁区教科室研究，对各校报送“师陶杯”论文数进行了分配（见附件2：《2017年省中小学“师陶杯”论文各单位上报篇数分配》），请大家按分配的篇额执行，不得突破。

请各校在筛选的基础上将优秀论文按要求报区教科室，区教科室将组织专家对各校提交的论文进行初评，然后报送到市教科所。

一、上报时间：4月21日之前

二、上报形式：电子稿，不提交纸质稿。将论文电子稿、论文excel汇总表一起打包以“师陶杯+学校名”为名，发送至邮箱：jnjkylw@163.com。文件包内含：1份论文汇总表（见附件3），N份文档（文档以论文题目为名，论文题目请不要加“《》”）。如有疑问，请咨询。咨询电话：52186800。

三、论文格式：

论文格式样本：

　　　　　　标　　题（3号宋体加粗）

　　　　　　　　　──附标题（小3号宋体）

　　　　　　单位、作者　（小4号楷体）

□□摘要：╳╳╳（小4号仿宋体）

□□关键词：╳╳╳；╳╳╳（小4号仿宋体）

□正文╳╳╳╳╳╳（5号宋体），行距固定值20磅。

□一、╳╳╳╳╳╳（4号宋体加粗）

□□（一）╳╳╳╳╳╳（小4号宋体）

□□1. ╳╳╳╳╳╳（小4号宋体）

□□╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳①，╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳②。

文尾：

注：

①╳╳╳╳╳（小5号宋体）

②╳╳╳╳╳

参考文献：

1. ╳╳╳╳╳（小5号宋体）

2. ╳╳╳╳╳

南京市江宁区教科室

2016.3.1

2017年“黄浦杯”长三角城市群“读书与成长”

教育征文评选安排（4篇）

各学校、幼儿园、社区教育中心、局机关各部门、直属单位：

    2017年“黄浦杯”长三角城市群征文活动已经开始，今年征文主题为“读书与成长”。欢迎广大教师、校长、教科研人员和教育行政人员踊跃参加。参评人员一定要紧紧围绕主题撰写论文。现将2017年我区评选工作安排如下：

1. 3月1日，网上转发征文通知（见附件1） 。

2. 网上申报时间：2017年4月10日至2017年5月6日24时。

第一步，在南京市教科所网站上进行网上申报（具体申报流程请于4月上旬关注市教科所网站），获取申报编号（参与南京市教育案例、教育叙事评比的文章，请勿再重复投“黄浦杯”征文，否则为无效投稿）。网上申报截止时间为2016年5月6日24时。

第二步，填写《个人征文信息登记表》（见附件2）。

3. 学校组织评审，按区教科室分配的篇数推荐（见附件3）。

4.上报区教科室。截止时间：5月8日17时。以学校为单位，将《学校信息汇总表》（见附件4）和学校评审后推荐的征文，打包发送到指定邮箱（jnjkylw@163.com），请以“黄浦杯+学校名”为压缩文件名（其中含1个汇总表，若干篇征文文档，文档以“文章题目”为名。注意：汇总表内的文章题目及文档名的文章题目，都不要加“《》”）。

5. 5月9-13日，区教科室组织评审学校上报稿件。

  6. 5月14日，按市教科所通知要求，整理、上报市教科所。

  具体题材内容、撰写要求、注意事项等详见《2017年“黄浦杯”长三角城市群“读书与成长”教育征文评选活动启事》。

未尽事宜请与江宁区教科室联系，联系人：王蓉；联系电话：52186800。

一、主题内容

围绕“读书与成长”主题，介绍教师的阅读内容、阅读方法、阅读指导和阅读交流，描述阅读经历中有意义有特点的人和事，反映阅读与工作、学习、研究的关系，体现阅读对自身成长和专业发展的作用和影响。

二、选材范围

征文主题中的“读书与成长”，主要指教师的阅读和成长，也包括师生共读和共同成长。从阅读的内容看，可以包括有关教育的内容和非教育类的内容；从阅读的形式看，包括各种书籍、报刊杂志及电子媒介。根据不同的阅读内容和阅读方式，征文题材大致包括以下几类：

1. 读书的经历。描述教师个人或群体的阅读史，反映读书内容的变化及阅读水平、思想水平的提高。

2. 读书与工作、研究的关系。结合读书学习的实例，反映用书中某种理念和方法指导自身教改和研究的经历，以及读写结合、以写带读、以读促写等读书方式。

3. 读书与交流。介绍不同类型读书组织的交流方式和开展经历，如读书小组、读书会、读书沙龙、学习共同体，举办讲座、征文和研讨活动等，以及博客、微信等网络交流、线上线下结合等方式。

4. 关于教师阅读现状的调查和评论。包括量的研究和质的研究等研究方式，在掌握具体材料的基础上，通过数据分析或现象描述，反映教师阅读的现状、经验和问题。           

无论哪种题材类型，都应围绕征文主题，反映教师读书和成长的具体过程和状态，避免单纯的内容介绍和抽象的分析论述。因此，本次征文不包括书评或读后感一类来稿。

三、注意事项

1. 本次评比为匿名评比，正文中不能出现个人的姓名、单位等信息。如违反此项规定，将取消评选资格。

2．文体不拘，提倡撰写叙事性的案例，也欢迎调研报告和现状评论等。内容应是真人真事，并根据具体情况和写作形式，体现出各自特点。       

3．文章篇幅一般以4000字左右为宜，未在省市级以上报刊中公开发表。

4.征文格式：（1）页边距：上2.5厘米，下2厘米，左3厘米，右3厘米；（2）标题：三号黑体；（3）正文：小四号宋体，一级标题四号黑体，二级标题小四号黑体，三级标题小四号宋体加黑；（4）文中案例可以用仿宋或楷体加以凸显；（5）来稿左上方注明“黄浦杯征文”字样。

5.征文内容：文章内容要和征文主题高度相关，其他无关文章请勿投稿。