教科研暨校本研修计划
发布时间:2021/2/23 16:47:21 作者:吕长春 浏览量:1517次
让教学科研融合 促办学内涵提升
------南师附中江宁分校清水亭学校教科研暨校本研修计划
(2020—2021学年度第二学期)
一、现状分析
1.有利因素:我校被选为区首批教学改革试验学校,基于课堂、课题、课程的一体化实施方案,利于统筹推进教学与科研;教师专业发展学校三年课程实施方案的制订,利于促进师资队伍的教研力成长;我校被评为区教科研先进学校,领导和教师的科研兴校意识不断增强。
2.不利因素:学校骨干教师偏少,更缺乏专家型、学科领军型教师;很多教师科研意识和主动成长的意识有待提升;教研与科研还有“两张皮”现象;各子课题组、教研组和备课组的项目研究发展不均衡。
二、工作思路
以学校三年发展规划和校长室学期工作思考为指导,充分发挥科研兴校功能,促进教学与科研融合,让教学教研更有品质,让学生成长更加科学,让学校发展更有内涵。发展教师,发展学生,发展学校,为全面提升我校的办学内涵和教育质量发挥应有作用。
三、工作目标
1.实施“课、研、修、训”一体化研修模式,提高教师科研意识和科研能力;
2.完成《趣味数学》、《美术活页教材》、《低年级英语口语》等校本教材编写与修订;
3.组织首届清水亭学校数学文化节活动;
4.完成第11期校区两级个人课题申报工作;
5.初步完成少教多学论文集、案例集、反思集等成果集的编辑;
6.推进初中部“333”和小学部“三环五步”教学模式,强化小组合作建设;
四、重点工作
项目一:抓实校本研修 提升专业素养
责任人:吕长春 刘羽 潘恭银
效能目标:坚持以人为本,分层培养,普遍提高的原则,通过加强学习、培训,提升教师科研意识、科研能力和专业素养。
具体措施:
1.抓实教师的校本培训
(1)按照上级要求,及时组织教师参加各级各类培训活动。每位参训老师做到全程参与、认真学习,重大活动要及时撰写培训心得,促相互学习,让培训效益最大化。
(2)邀请区教科室特级教师陈林静副主任、区教研室特级教师戴厚祥副主任等到校开展全员培训讲座活动,提高教师成长意识、课改意识、科研意识。
(3)把线上学习与线下学习相结合。组织教师积极参加省市网络平台的培训与学习。
(4)继续开展教师的全员读书活动,打造书香型校园,提升教师的理论素养。学期初开展《教师怎样做小课题研究》的读书沙龙暨个人课题的交流活动。
2.加强青年教师的专业培养
(1)按《青年教师发展班三年课程设计方案》有计划、有组织地开展月光沙龙、培训讲座、外出观摩等活动,让青年教师尽快站稳讲台、学会班级管理、学会课题研究。
(2)落实“青篮工程”,提醒并督促各师父做好传、帮、带工作,同时提醒各徒弟多听师父的课。
(3)协助教务处组织五四风采杯青年教师素养大赛活动,开展课件制作、上课、基本功比赛等,促进青年教师发展。
(4)坚持岗位练兵,落实“六课”,开展新教师上岗一年的“过关课”活动,促进新教师快速成长,站稳讲台。
(5)承办周祥林名师工作室等活动。为教师提供展示机会,选取两到三位青年教师围绕“少教多学”的研究主题上观摩课,由周祥林等专家和区数学学科带头人到校予以指导。
3.加强骨干教师的专业培养
(1)加强高研班管理,开展自主研修、沙龙研讨等活动,促进高研班学员专业成长。
(2)结合市区带头人、优青的评选,协同两部教务处,对高研班老师进行重点扶持和帮助,催生更多的名优教师产生。
(3)发挥骨干引领作用,开展“高研班学员示范课周活动”,领跑学校课题研究和课堂教学改革,带动全员积极投身教育教学实践研究和改革。
项目二:推进课题研究 深化课堂改革
责任人:吕长春 各子课题负责人
效能目标:以课题研究为引领,切实解决教学中的问题,提升教师教学力和学生学习力;收集整理有关资料为顺利结题做准备。
具体措施:
1.推进课题研究,倡导“人手一题”
动员教师积极申报第11期校、区两级个人课题,行政、高研班学员、各类骨干等必须申报。开展分组交流、集中研讨等指导活动,形成在实践中研究、在研究中实践的工作常态。
2.加强教研组、备课组的微项目研究
指导两组针对教育教学中的具体问题或疑难困惑开展微项目研究,坚持每学期末组织一次汇报、评比,促进提升两组科研意识和活动品质。
3.推广教学模式,深化课堂改革
以我校为江宁区首批教学改革试验学校为契机,进一步深入推进初中部“333”模式和小学部“三环五步”模式,构建“学为中心”的生本课堂,达成“学、教、评”的一致性。按时上报教学改革中期总结。
4.指导课程纲要编写
指导两部教务处组织开展语文、数学、物理等学科基于核心素养的课程纲要编写,明确每课时、每单元、每册教材的目标。
5.再次进行课题问卷调查和分析
利用问卷星进行学生学习力提升情况的再次问卷调查和分析,看学生的学习力有无明显提升。同时发动教师进行个例的跟踪分析,用事实来检验课题研究成效。
6.组织开展“清水讲坛”活动
邀请围绕学校课题研究,发表论文或获奖的教师上台介绍研究成果,以此推广经验,促进相互学习,相互提升。
项目三:鼓励教师写作 形成科研成果
责任人:吕长春 刘羽 潘恭银
效能目标:动员教师及时总结教科研成果,积极参加各级各类论文和案例评比,加强推荐和指导,努力提升获奖的层次和人次。
具体措施:
1.鼓励教师积极写作参评
鼓励教师及时提炼课题研究中的经验与做法,撰写论文和案例,参加省、市、区级各类评比,45周岁以下的教师必须参加各级各类论文评选活动。
2.推荐教师论文发表
继续与《生活教育》、《南京教育》等编辑部联系,积极动员教师撰写论文,加强指导,推荐发表。为教师充分展示、交流科研成果提供平台,提高教师写作热情,不断提升科研水平。
3.初步完成课题成果集的编辑
收集教师少教多学的优秀论文、案例、导学案、思维导图、微视频等,初步完成《生本课堂----少教多学课例集》、《心灵碰撞----少教多学反思集》、《且行且思----少教多学论文集》和《书海拾贝----教师读书心得选编》等成果集的编辑。
项目四:推进特色课程建设 提升学生内驱力
效能目标:通过优化课程设置,开展丰富多彩的趣味活动,让学生感受学习的乐趣,提升学习内驱力。
具体措施:
1.完成相关校本教材的编写与修订
(1)对《趣味数学》校本教材进行审核、修订,改成一个年级一本。
(2)组织编写《一二年级英语口语》校本教材。
(3)修订完成《美术活页》校本教材。
2.组织首届数学文化节活动
(1)组织首届数学文化节会标征集与评选活动。
(2)各班建设数学角,如开辟数学小报、每周一题等专栏。
(3)发动师生制作数学教具和学具,评选并展览优秀的数学工具。
(4)开展数学教师命题比赛活动;解题比赛活动;中小学数学一体化教研活动。
(5)开展学生数学计算比赛、趣味数学比赛、数学猜谜、数学故事、数学与生活作品征集、数学思维导图比赛、数学解题能力大赛等活动。
南师附中江宁分校清水亭学校教科室
2021.2.5
附:工作月程
月份 | 工 作 内 容 | 责任人 |
二 | 1.组织读书沙龙和课题交流活动。 2.上报教改中期总结。 | 吕长春 |
三 | 1.收集少教多学论文、案例、反思、读书心得等材料。 2.组织青年教师发展班活动。 3.组织教师修订《趣味数学》、《美术活页》,撰写《一二年级英语口语》校本教材。 | 吕长春 两部教务 |
四 | 1.组织青年教师发展班活动。 2.开展周祥林名师工作室数学研讨活动。 3.组织高研班示范课周活动。 4..组织区级菜单培训。 | 吕长春 高研班组长 |
五 | 1.协助教务处组织五四风采杯青年教师素养大赛活动。 2.组织新教师上“过关课”。 3.组织学生学习力提升情况的问卷调查和跟踪分析。 4.组织“清水讲坛”活动。 | 吕长春 两部教务 |
六 |
(1)数学教师命题比赛活动;解题比赛活动; (2)中小学数学一体化教研活动; (3)学生数学计算比赛、趣味数学比赛、数学猜谜、数学故事、数学解题能力大赛、数学与生活作品征集、数学思维导图比赛等活动。 (4)各班建设数学角,如开辟数学小报、每周一题等专栏。 (5)师生制作数学教具和学具评选活动。 2.收集整理相关课题研究资料。 3.组织青年教师发展班考核。 4.组织师徒结对考核。 | 吕长春 两部教务 子课题负责人 |
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