组织专项主题培训 提升家校沟通本领

                      ——清水学校组织青年教师发展班2021年度第三次集中学习

草长莺飞，春光明媚。3月29日下午，南师附中江宁分校清水亭学校在四楼党员活动室开展了青年教师发展班2021 年度的第三次专题集中学习活动。近三年工作的青年教师全体参加，分管德育工作的三位副校长和王朝阳校长也亲临现场，为学员们做了精彩讲话。

会议开始，教科室主任、副校长吕长春老师宣布了会议主题和议程，要求学员们人人要有做班主任的心理准备，同时在自我发展的过程中，要学会与家长沟通，掌握家校沟通的有关技巧和艺术，明确家校沟通的意义和重要性，能够成为一名“得心应手”的班主任、一名享受幸福的班主任。

小学部德育主任樊友凤老师首先就家校沟通提出了“合作共赢”的概念，并提出了家校沟通的三大策略：注意态度，真诚思考；仔细倾听，换位思考；抑制情绪，减少矛盾。

学校资深班主任、具有三十多年班主任经历的刘晓红老师，结合自己的亲身经历，指出家校沟通，要从自己做起，功在平时，事先做足功课，“因人制宜”，重点准备特殊群体的家长沟通方式。在会议中格外提到了“冲动型”家长的处理技巧：保持冷静；换位思考；避免正面冲突；巧用侧面提醒；事情处理完一定要不计前嫌。

中学部德育主任、副校长孙健老师在发言中提醒青年教师非常有价值的一点那就是一定不要轻易找家长告状或让家长到学校里来。

副校长李金刚老师提出：家校沟通不仅仅局限于班主任，每位老师都要掌握沟通技巧，除此之外，还要让学生尽可能地喜欢自己，这样与家长沟通时候可以起到事半功倍的效果。

副校长张云欢老师指出：沟通便意味着“平等”。在沟通时，我们的言语、神态等也要向家长体现自己作为教师的专业素养。

校长王朝阳老师也就家校沟通提出了自己的一些独到见解，包括与家长交谈的结束语如何说，并指出青年教师要多读书，多学习，多思考，争当班主任，锻炼自己；自己课堂上出现的问题，尽量自己学会解决；不同的处理方式会有不同的结果；最后提出了对青年教师的期冀，希望所有青年教师要记住一个公式：个人成就=思维方式×热情×能力。

学，然后知不足；教，然后知困。通过本次培训，让青年教师掌握了很多家校沟通的技巧，也激发了青年教师争当班主任的信心。

（张筱苒撰稿 吕长春审核修改）

      2021.3.21