南师附中江宁分校清水亭学校首届数学文化节活动方案

一、指导思想

给学生提供一个多途径、多方法、多角度了解数学的舞台，引导学生在活动中提升思维，在挑战中享受快乐，激发学生对数学的兴趣，让学生充分感受数学的魅力，学习用数学眼光观察世界，用数学思维认识世界，用数学方法改变世界，体验“学数学，其乐无穷；用数学，无处不在；爱数学，受益终身”，不断提高数学学科素养。

活动主题：探究好玩的数学

活动目的

1.在丰富多彩的数学活动中激发学生学习数学的热情，让学生充分感受学习数学的乐趣。

2.积极营造玩数学、用数学的氛围，提高学生的计算能力、应用能力、思维能力和动手操作能力。

3.引导学生进行广泛的数学课外阅读，感受数学的无穷魅力。

4.让学生有机会近距离地感触数学大家的思想，将数学的理性思考和探索精神渗入学生的头脑。

四、活动对象：全校学生和全校数学老师

五、活动时间：2021年 6月1日——6月24日（第15周—第18周）

六、组织机构

  领导小组：王朝阳 钟文楼 魏应兵 李金刚 潘天新 张云欢 孙健 吕长春

  工作小组：组长：王朝阳 副组长：吕长春

成员：叶方开 徐世发 陈海云 孙倩 陈海云 刘云 刘晓红 夏晶晶 刘双 王春晓 张敏娜 熊成慧 各数学教师

活动内容与安排

  1.5月24日，下午3:50在四楼党员活动室召开全校一至八年级数学教师会，布置首届数学文化节活动安排，进行动员讲话，王校讲座。

  2.发动成立数学研究团队，由教师自愿参加，组织民主的、自由的、非官方的活动，开展概念课、计算课、复习课、练习课、试卷评讲课等课型的研究，进行如何观课、评课等学习研讨。

3.数学节图标设计。一至八年级学生参与，发挥自己想象力和创造力，自主进行设计。作品上交截止日期：5月31日，各备课组初评后上报5—10篇到两部教务处，6月1日学校组织评比。（各数学备课组长和数学教师负责）

4.6月7日，布置拱门、横幅、标语等，做好活动宣传。大厅横幅：认识数学 亲近数学 挑战数学 玩好数学；走廊标语：感受数学文化 品味数学魅力。（办公室负责）

5.6月7日早上，组织首届“数学文化节”开幕式，进行主题升旗仪式，校长

致辞。

6.6月7日中午，在大厅开展数学猜谜活动，奖品由总务处提供。（孙倩、陈

海云负责）  

7.6月7日下午2:00开始，在报告厅开展数学文化节专场活动，全体数学教师和一至八年级每班5名学生参加。活动内容：邀请戴厚祥等名特优教师讲座；刘双老师介绍数独游戏；一名小学生展示魔方游戏、一名初中生介绍勾股定理故事并展示多种证明方法。（吕长春、徐世发、叶方开负责）

8.班级建设数学角。每个班级在教室后设计一块“数学角”，介绍数学家故事、布置每周一题、摆放数学报等。（各数学教师负责）

9.开展“数学与生活”作品征集评选活动：一年级七巧板绘画、二年级制作钟表、三年级数学小报、四至八年级数学小论文。作品上交截止6月18日。（各数学备课组长和数学教师负责）

10. 6月8日大课间，开展“用智慧创造速度”?趣味比赛活动。（题目由各备课组长准备，活动由王东和各数学备课组长负责，各年级体育老师、数学老师及班主任协助。）

（1）口算接力赛，参赛对象：一至三年级学生，时间：15分钟，规则：两人一组，手捧垫子将球放在垫子上从起点出发，到达终点，一人抽一道口算题，两人都答对后，跑回起点，将篮球传给下一组同学。根据每班答对题数的多少进行评奖。如篮球在途中掉落，须捡起来从原地继续出发。

?  （2）玩转24点，参赛对象：四至六年级学生，时间：15分钟，规则：两人一组，手捧垫子将球放在垫子上从起点出发，到达终点，2人合作算对一题24点后返回起点，将篮球传给下一组同学。根据每班答对题数的多少进行评奖。?如篮球在途中掉落，须捡起来从原地继续出发；口算不对的重新抽题，直到答对为止。

    11.6月10日中午，各年级开展“数学计算”限时比赛活动，时间10—20分钟，各年级评选出“计算小明星”20名。（各数学备课组长负责）

12.6月16日下午第一节课，小学部在一楼报告厅，初中部在五楼报告厅，分年级开展“趣味数学”比赛活动，每班推选5名学生参赛。（各数学备课组长负责）

13.6月22日左右，期末考试作为学生“解题能力大赛”活动。同时组织教师解题，分数不公布、不排名，仅限校长室掌握。   （徐世发、叶方开负责）

  14.6月25日，闭幕式，可与结业典礼合起来召开，进行评奖、总结。

八、温馨提醒

1.各年级活动的组织策划负责人是各年级数学备课组长，各班数学老师是活动的具体组织者，活动中请做到组织有序、安全和谐、生动活泼，创意实效。

2.请各备课组长特别注重资料（照片、文本及电子资料）的收集，交教研组长整理汇总。让我们留住每个精彩瞬间、展现数学无穷魅力。

                                   数学特色学科建设组

                                             2021-05-18