追溯汉字的源

-----清水亭学校举行第二届汉字文化节LOGO（会徽）设计比赛

    汉字是中华优秀传统文化的重要载体，是中华文明传承的根源，为培养小学生的语言文字应用能力，感受汉字之美，认识汉字文化，提升汉字素养，从而激发对祖国语言文字的热爱之情，传承华夏文明精髓，清水亭学校举行第二届汉字文化节LOGO（会徽）设计比赛。活动在全体学生中间掀起热潮，共收到设计作品两百余件，经过评选共推选出优秀作品59篇。

一等奖获奖作品欣赏

设计者： 四（5）班   杨佳卉

设计意图：整个会徽的主体是一个变形的“文”字，就像一个奔放的少年，颜色以红色渐变为主，寓意着少年们热情似火；周围是一圈绿色渐变的柳叶，象征着少年们朝气蓬勃，生命旺盛。

设计者： 一（3）班   刘艺馨

设计意图：会徽是由“文”融入“文化之源”的拼音首字母W为设计元素，经艺术变形构成蓝天、草原、河川、山峦、太阳、奔腾的骏马等，突出了“大美汉字，文化之源”的艺术精髓，体现了中华汉字博大精深的内涵。

设计者： 二（3）班   吴雨桐

设计意图：我们都是炎黄子孙，我们的文化根植于千年沃土之中，向天空、大海一样博大精深，像青松一样挺拔秀丽。

设计者：二（3）班   丁言

设计意图：该标志主体是一个“汉”的篆字的变形，三点水呈河流状，象征着汉字文化的长河源远流长。右侧如同一个张开双臂的人，象征着接受汉文化熏陶的孩子们，在文化的滋养下茁壮成长。

设计者： 二（3）班   崔校鸣

设计意图：logo的主题是手心托举的文字，“文”像一个在阳光下成长的孩子，在文化的滋养呵护下快乐成长。

设计者： 一（3）班   郭玉杰

设计意图：（1）以“汉”字为设计源头，体现汉字文化；

         （2）用“汉”字不同的写法，体现中国汉字书法的博大精深；

         （3）会徽外围为圆，中心为方，体现了天圆地方的中国文化；

         （4）每两个汉字之间以甲骨文“水”字贯穿，体现汉字之海，海纳百川。

设计者： 二（9）班   仲子明

设计意图：“文”，即文字。人类创造了文字，让中华汉字文化得以传承，因此文字和人类是紧密联系的。将“文”设计成人物的形象，寓意希望人们用汉字文化将中华民族的光辉历程发扬光大。多种颜色的组合则代表中华汉字文化的丰富多彩。米字格则表示希望我们能够规范书写汉字。

设计者： 一（7）班   沈琳曦

设计意图：本设计意在用象形古汉字组成“眼睛”的图案来体现汉字文化思想。因为眼睛是心灵的窗户，用眼阅读汉字，承载思想，秉承中华文化。中华文化因为有了汉字这一载体而得以源远流长。

设计者： 一（2）班   王青青

设计意图：整体形状以山水为架构，线条将山水融为一体，体现中国汉字的行云流水，亦是书法分精神。为古体“汉”字，表示我国的汉字源远流长。颜色上采用中国红和黄，将两色融合渐变，亦是表达中国汉字之美。

二等奖作品欣赏

设计者： 四（3）班 高秋璇

设计意图：这个会徽的设计灵感来源于龙。我们是龙的传人，龙也象征着吉祥如意。把龙放在中间，更能体现中国汉字的古老。中间是本次汉字文化节的主题，代表龙与汉字的结合。四周是校名，表示我们的学校能永远这么和谐，继承龙一样的坚强品质，以龙为榜样，共同建设美好校园。

设计者： 四（3）班  梁语馨

设计意图：这个logo设计采用的是小篆“是”字，字的下半部分可以看出是一个在行走的人的形象，同时也意味着中国汉字的历史演变过程：犹如人类的进步，表明对汉字未来的美好期许。

设计者： 四（3）班  朱茵

设计意图：本logo直奔主题，选用了“大美汉字”作为logo的文字部分。字体采用弹簧体，工整而不失艺术感，与背景上手绘的太阳完美结合。选择放大“大美汉字”中的“大”字是为了主题更加明确。Logo整体色彩鲜艳明快，以黄色系为主，天蓝色为辅，风格阳光充满活力。“美”字的一竖用一朵康乃馨代替，表达了少年儿童们对伟大祖国母亲的祝福。

设计者： 一（6）班   刘孝泽

设计意图：这是一个仿照古代铜钱造型的设计，有天圆地方的意味。为了突出汉字之美，字体上选用了小篆字体的“汉字之美”，也体现了对中国汉字的热爱。                    

设计者： 二（3）班 刘芳宁

设计意图：以甲骨文“人”字为基础设计元素，体现文字起源；三字经“人之初、性本善”，教育的核心不仅是给学生传授文化知识，更重要的是教会学生如何做人，做有志向的人，善良的人，有教养的人，乐观的人，宽容的人和实在的人。

设计者： 一（7）班  张昱航

设计意图：黑色部分是篆体的“亭”，红色部分代表清水，又代表激情，合在一起代表奋发向上的清水亭学校。整个图形也表达了汉字文化节的主题：汉字之美。

设计者： 一（1）班   管宇泽

设计意图：亭子和下面的水波合为“清水亭”，水波的形状像阿拉伯数字“2”，寓意着清水亭学校第二届汉字文化节。

设计者：一（3）班   陈泽宇

设计意图：中国汉字结合文房四宝，勾画出一幅传统的卷轴水墨画。

          笔：以“字”的笔画“亅”作为中国传统的毛笔；

          墨：以“汉”的笔画“氵”作为毛笔书写的墨汁；

          纸：以中国古籍卷轴，作为纸书；

          砚：以传统印章造型，作为砚台；

          水纹象征起源与流变，寓意文化之源。

设计者： 一（8）班   刘雨晨

设计意图：整幅图运用古词“清风徐来，水波不兴”，加上成语“亭亭玉立”，配图“清风、水波、亭台”，点出了校名“清水亭”；运用了象形字“亭”和古人常用的藏头诗再次点出了“清水亭”，说明了中国文化的博大精深；图中的“蓝图、白云、绿草、碧水”，说明了对大自然的美好向往，提示大家爱护环境，留给下一代“蓝天、碧水”。

设计者： 一（8）班   龚思彤

设计意图：整个标志简洁、大方，喻意明确，色彩明快。主图案由三个图形从小到大以渐变的方式出现，寓意日出东方，学校文化节如一轮冉冉升起的太阳，不断向前发展。主图案的下方是书的变形，呈手捧状托起太阳，代表用知识托起东方的太阳；书为两层，也像展翅的飞鸟，学校与学生相互相成，寓意学生们将展翅高飞，托起学校更灿烂的明天！

设计者： 四（8）班  王子嫣

设计意图：心形寓意汉字的美由外而内，更有内涵。上面是“字”的小篆写法。小篆是一种统一的文字，统一文字也是中国历史上第一次卓有成效的汉字改革运动。可谓汉字文化源。

设计者： 三（9）班   徐歆瑶

设计意图：汉字生于甲骨，扬于竹简，使中华文明追溯上五千年。汉文化博大精深，源远流长……

三等奖获奖名单：

五（2）班  李丹丹      一（8）班  周子萱     五（6）班  王克良     四（3）班  孙  娜

四（3）班  张名瑞      五（6）班  彭盈盈     三（7）班  朱钰颀     一（9）班  汤可心

二（2）班  姚梓阳      二（6）班  姜淑瑶     二（6）班  魏昭璇     二（6）班  杨雨佳

二（9）班  叶青葆      二（9）班  陶志轩     二（8）班  陈奕璇     五（3）班  叶雅茜

五（3）班  张  萌      三（8）班  尹  馨     一（9）班  文峻熙     四（9）班  杨晓筱

四（9）班  俞静怡      三（8）班  王梓懿     一（8）班  徐寅菲     四（1）班  王欣悦

四（1）班  严梓伊      四（1）班  刘  越     四（1）班  殷沁雪     三（1）班  万莉玲

三（8）班  程可欣      五（1）班  蒋  语     五（1）班  杜珺珺     五（1）班  董  恬

五（1）班  孙沁蕊      五（2）班  陈  乐     五（7）班  侯丝雨     五（7）班  林雨轩

五（7）班  周依诺      五（7）班  陈曦颜