“叶落见秋色，橙黄结硕果”。

2022年11月22日，清水亭学校群英荟萃，温馨怡人。以“双减背景下教学改革的深化”为主题的江宁区教改三年行动推进汇报会（中学专场）在清水亭学校成功召开。江苏省教育科学规划办公室董林伟主任，南京市教育局教研室严必友主任，江宁区区委教育工委副书记、区教育局副局长刘尹武，各公办校校长，局机关相关科室、直属单位负责人（普教科、人事科、教研室、教科室、教师发展中心、电化教育中心），中学教研员，教科室教改工作科研员等领导和嘉宾汇聚清水，共叙教学故事，共享教改实践，共建教育生态。

这一天，注定将载入清水亭学校的发展史册，留下浓墨重彩的一页。清水教育，教育清流。从“前有标兵，后无追兵”到“过程灿烂，结果美丽”，清水亭学校走过了极不平凡的历程，成为江宁教育跨越发展的缩影。成就了尊严，赢得了尊重。活动的承办，是主管部门对学校既往的肯定，更是对未来的期待。更获得了广泛赞誉。

本次活动共有“课堂教学”、“特色教研”、“成果汇报”、“专家点评”、“领导致辞”等模块，区教育局电教中心全程直播，线上线下同步进行。

会议由江宁区教科室汪圣龙主任主持。

一、着力生本课堂

好的课堂必须伴随着发现，如果不能发现一些学生当时还未知的存在，那就是一个不道德的课堂。

第一时段，我校展示了八节“立德树人、学为中心”课堂教学。体现“问题为纽带”的“333”教学范式。每节课里，“情境引入，问题提出；探究合作，问题解决；当堂检测，问题拓展”有序呈现。在主会场，特级教师刘浩执教了《我的叔叔于勒》的文学欣赏课，引导学生根据文本的信息赏析小说的精细和精妙。教材挖掘有深度，任务设计有梯度，点拨引领有温度。实现了“从传授知识转向培养能力，从讲解道理转向引导发现，从呈现结果转向共筑过程。”的有效转变。

二、破析成长密码

“评”主要发挥监控教与学过程和效果的做用，为促教、促学提供参考和依据。“教、学、评”相互依存、相互影响、相互促进、协同育人。

第二时段，我校展示了“基于课堂证据的评价”特色教研沙龙。对刘浩老师执教的《我的叔叔于勒》进行教学评析。老师们根据自己的课堂教学观察，收集学生学习是否真正发生的证据，理解了什么、会做什么，是否形成了正确的价值观。及时诊断学生在学习过程中问题，根据需要提供必要支架和及时反馈。帮助学生达成预设的教学目标，提升学习力。

三、彰显教育情怀

风漾金秋，路成硅步。

第三时段，我校钟文楼校长以《追求全人教育，为学生的一生发展奠基》为题就“教改”路上的行与思，做了汇报交流。

提出了要想取得预期成果，必须要有“什么才是学校的教育质量”的思考，“以怎样的成本与路径来提高质量”的求索，还要有“改什么”的诊断和“怎么改”的有效举措；介绍了我校从课程、课题、课堂、教师的专业成长、作业设计等方面全面改革，形成立体化的“全人”教育教改“场”，引导学生涵养家国情怀，聚焦学生的终身学习力和社会未来发展需要；诠释了课堂要“从生活中来，到生命里去”的“333教学范式”内涵。期待着把清水亭学校办成一所“能让孩子既有良好的学业成绩，又能获得终身发展的能力和品质”的学校。

四、引航教改雾区

教学改革的落脚点是课堂。课改的本质是改课。

第四时段，江苏省教育科学规划办公室董林伟主任、南京市教育局教研室严必友主任和与会老师分享了一场文化盛宴。

严主任《课堂重构 意义内容和方法》的讲座，从教学的目的和意义出发，提出课堂教学要努力让学生增值。课改走向深处和高处，要着力重构价值、重构角色、重构逻辑、重构生态、重构空间、重构内容。严主任的讲座内涵丰富，既有深刻的理论指导，又有具体的行动建议。

董主任就教学改革的未来发展方向把脉问诊，深度聚焦教改的痛点和难点问题，点评专业全面，高屋建瓴。既有理性分析、理论引领，又有实践解读、策略指导。有助于让教研落地，教改远行，教学结果。

五、淬炼发展品质

第五时段，江宁区教育局副书记、副局长刘尹武同志讲话。总结区域教改推进的三条经验。一是重引领，轻模式；二是不折腾，不懈怠；三是组合拳，稳步走。提出了四点要求，一是把握方向，提高政治站位，认真落实主体责任；二是完善教改机制，规范教改行为，始终聚焦质提升；三是科学研判难题，解决教改困难，鼓励教改创新思维；四是坚持以点带面，以教改为突破口，撬动学校各项工作水平全面提升。

“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”。刚刚召开的二十大报告强调，坚持为党育人、为国育才。

这是个智慧众筹的时代，教改既要有个体的思考，也要有集体的智慧。我们要淬炼发展品质，把握时代大势，回到“立德树人”的教育初心，回归教育规律，回答教育往哪里去，如何去的时代课题，推动教育教学改革不断取得实效，真正办好人民满意的教育，培养出堪当民族复兴大任的时代新人。

学习的成功不能替代精神的成长，成绩的优秀不能替代幸福的追求。我们要为学生的未来成长提高“素养质量”，促进学生全面而有个性的发展，为学生拥有“健全的人格、自由的思想、自主的个性、强健的体魄”奠基。

“路虽远行则将至，事虽难做则必成。” 学校发展，永远在路上，我们会奋勇前行。

（撰稿：曹兴旺 校对：桂万兵 审核：钟文楼）