期中考试后，为了更细致更有效地和家长交流沟通，我校九年级于5月26、27日召开了部分学生分层家长会。这次家长会，以小范围、多层次的形式召开，各个班级从学习基础、学习态度、学习方法等不同维度进行科学分层，分批召开分层特色家长会。
为了开好本次家长会，学校非常重视，提前召开了班主任会议，商定了本次家长会的定位、内容和形式；年级主任、班主任和各任课教师都收集了丰富的资料，列举了必要的数据，选取了典型的材料，对每个学生的个体都作了诊断分析。
家长会上，年级部孙主任先向家长汇报了学校近期的工作情况，包括对学生的分层辅导、培优补差工作等，使家长了解了学校对学生中考所作的一些努力。接着，教务处叶主任分析了二模考试成绩，最后各班主任都谈了自己后期的工作打算和计划，详细说明了需要家长配合做好的一些事情。最后，老师们还和家长们相互交流了学生在校的表现情况，并征询了家长们对学校工作的建议和意见。在开诚布公的交流中，家长们不断被老师们的真诚所打动，畅谈在教育孩子过程中的感受和困惑，有些班级还是教师、家长、学生同坐在一起进行“三方会谈”，共商教育良策。老师们循循善诱，家长们苦口婆心，同学们也在这种氛围中深受触动，明确了自身的不足和应努力的方向。
会后，家长们纷纷称赞这次家长会开得及时有效，表示要积极主动配合认真督促。家长们普遍认为，这样小范围的互动式分层家长会，让自己有了方向感，与老师的交流更加充分，让他们更清楚如何在中考备考中帮助子女，更好地促进孩子的成长和进步。
召开分层开家长会，既可以让老师有更多时间、更有针对性地对学生的学习情况进行分析，也便于老师和家长、家长和家长之间的相互沟通和探讨。分层家长会加强了针对性、凸显了实效性、强调了交流性，增进了家长和教师之间的共识，加强了双方合力，对相同层次学生的教育教学也将产生更好的影响。对于进一步形成家校育人合力，具有积极的意义。
