2023年11月3日，由江宁区教研室主办，清水亭学校承办的江宁区小学信息科技教研活动在清水亭学校清新楼二楼举行。本次活动主题为“探索编程常态教学，聚焦计算思维培养”，全区各小学的信息科技教师们通过现场参与或观看线上直播的形式进行观摩和研讨。

第一节课是由清水亭学校的杜新苗老师执教的五年级《穿越迷宫》。杜老师通过网络流行的数字作品“超级玛丽猫”引入课题，激发学生的学习兴趣。通过带领学生体验作品、分析作品、分解任务、创编作品、发现问题、解决问题、完善作品，完成体验创作数字作品的一般过程。期间通过任务驱动、小组合作、问题探究等方式激发学生在数字作品创作过程中的计算思维，培养学生有意识的用信息科技手段解决问题的意识。

第二节课是由清水亭学校秦伟老师执教的五年级《迷宫大冒险》。这节课主要探究用不同的按键方法控制角色移动，同时躲避角色障碍，是《穿越迷宫》一课的拓展。教学过程中，秦老师带领学生体验游戏、分析游戏、梳理逻辑、搭建脚本、测试效果。期间通过创设情境、任务驱动、自主学习、小组合作等方式，增强学生的信息意识，提升学生的计算思维，培养学生数字化学习与创新能力。

第三节课是由江宁实验小学谭慧老师执教的五年级《穿越迷宫》。谭老师以小猫穿越魔法森林取神秘钥匙为主线对教材内容进行了改编。谭老师首先以故事情境导入，激发学生学习兴趣，接着引导学生分析动画效果，分解任务，学习条件判断和侦测控件、升级程序。整节课注重引导学生发现问题、分析问题、解决问题，在潜移默化中培养学生的计算思维。

第四节课是由谷里中心小学庄善善老师执教的六年级《列表关联》。庄老师以“趣说百家姓”视频导入，充分激发了学生的求知欲。接着按照“系统体验、系统分析、系统设计、系统升级”的主线一步步引导学生完成百家姓词典程序的编写。期间通过任务驱动、小组合作、跨组帮扶等形式带领学生共同完成学习任务，并鼓励学生分享自己姓氏来源，传承中国姓氏文化。

江宁区上坊中心小学王媛媛老师带来讲座《基于计算思维培养编程常态教学探索与思考》。王老师从梳理编程教学内容、理解计算思维内涵、基于计算思维培养的编程教学路径、教学策略等方面展开阐述，给老师们在编程常态课教学中如何培养学生计算思维带来了启发，指明了方向。

说课评课环节由江宁开发区学校宋瑶老师主持，首先四位上课老师对自己的课程进行了详细的说课和深刻的反思，随后现场老师们对四节课进行了研讨和评课。    

将军山小学何优优老师说杜老师的课整节课结构完整，完成度高，评价环节精彩。月华路小学钟攀老师说秦老师的课整节课学生学习主动性强，参与度非常高，完成度也很棒。江宁实验小学张敏老师说谭老师的这节课从整体上说语言优美、极富感染力，尤其开头和结尾的故事情境让人身临其境，粉笔字板书字迹工整美观大方，整节课让人有一种安静、静心、温暖的感觉。谷里中心小学李玥竹老师说庄老师这节课从百家姓入手，用有趣又有意义的视频导入本课，整体效果很好，情境创设很有意义，不论是跨学科融合还是课题都是很好的切入点，是可以深入探索与研究的课题。

                                                                                                         （撰稿：杜新苗  校对：桂万兵  审核：钟文楼）