告别春的艳丽，迎来夏的灿烂。5月12日上午，以“学为中心、为学而教”为主题的两校一体政史学科中心组教研活动在南师附中江宁分校清水亭学校如期举行。南京市历史学科带头人、江宁区教研室初中历史教研员朱桂红老师、南师附中江宁分校历史组教研团队，清水亭学校钟文楼校长、吴寿根副校长、初中部、小学部全体道法、历史教师参加了本次活动。活动由清水亭学校中学部德育处主任陶炎老师主持。

清水亭学校的戎苏方皖老师和附中分校的邱海燕老师分别对八年级下册第五单元《外交事业的发展》一课进行同课异构教学展示。

戎老师的教学呈现我校教改推行的“333”课堂范式，突出以学生为中心的课堂生态，戎老师的教学设计分为教师引导、小组讨论、当堂检测三个环节，体现我校“先学后教、以学定教、少教多学、以学论教”的教学主张。戎老师以史料为媒介，以问题为载体，帮助学生分析中国能够恢复联合国合法席位及中美关系正常化的原因，培养了学生阅读、分析史料，解决问题的能力。

邱老师整体教学设计浑然天成，以风起于青萍之末--中国重返联合国、浪成于微澜之间--中美建交、百花齐放春满园--全方位外交，三个篇章呈现教学，各环节衔接自然、思路清晰。邱老师在教学中，紧扣教材，以大量图片、表格数据、热点问题等让学生身临其境，重温中国在不同时期外交事业取得的成就。邱老师将历史与现实紧密联系，拓宽学生视野，增长学生见识，让学生感受祖国的强大是我们外交事业取得辉煌成就的原因，用史实进行情感教育、涵养家国情怀从而达到润物细无声的教育目的。

南京市历史学科带头人、江宁区教研室初中历史教研员朱桂红和江宁区历史学科带头人张海鸥两位专家对两位老师的课做了精彩点评：两位老师都能贯彻历史新课标理念，充分运用历史教材资源进行教学，利用时间轴帮助学生建构时空观念，培养学生的历史学科素养。

戎老师作为年轻教师，成长快。上课娓娓道来、气定神闲的气质给听课老师留下深刻印象。邱老师收集大量生动、形象的感性材料，以故事化、情景化的教学设计及白描的手法，缩短了历史与时空的距离，优化了历史教学过程，使历史课堂锦上添花。

江宁区历史学科带头人、南师附中江宁分校教研组长张海鸥老师带来《素养导向的课堂教学思考》的讲座。张老师从基于学情·据标整合、精心设计·依标施教、习惯养成·助力学习、创新作业·目标延伸四个环节阐释了在新课标理念指引下的历史课堂需要关注的问题。张老师以质朴的语言严明教师必须研读课标，依据学情设计合理的教学过程，历史教学要善于启发学生从更广阔的领域和视角，发现和揭示历史总趋势、大走向。与会老师收获颇丰。

南京市历史学科带头人、江宁区教研室初中历史教研员朱桂红老师给大家带来《初中历史和道德与法治跨学科主题学习的思考与实践》的讲座，朱老师从跨学科主题学习的内涵、必要性、实践策略三个方面和具体的跨学科主题学习活动的课例给我们教师在跨学科主题学习教学方面做了示范和理论指导。朱老师的讲座非常新颖，可操作性强。在新课标教学理念指引下，历史和道法老师可以通过历史与道法学科知识内容的融合，帮助学生构建完善的知识体系，为学生的后续学习和成长做好相应的铺垫，让学生在潜移默化中提升民族自豪感，坚定文化自信，始终怀揣中国梦，做有理想、有担当、有使命的新时代青年。

最后，钟文楼校长对本次活动进行了总结。钟校长强调打通中小学两部、成立学科中心组、加深与江宁分校的教研交流、聘请学科专家开设讲座的重要性。同时，钟校长也重申了基于清水亭学校的现状，打造“333”高效课堂教学范式是提升学校质量的关键。

“贯通·深融·共享”的主题教研活动为教师们搭建了一个很好的互动、交流平台，希冀我们的教师以此为契机，历经磨砺，始得玉成。