三月春光无限好，繁花似锦展芳菲。为加深英语教师对核心素养的理解，深化课堂教学改革，实现教育优质资源共享，3月29日上午，南师附中江宁分校清水亭学校举行了“贯通·深融·共享”英语学科中心组“同课异构”活动，南师附中江宁分校、汤山中学等分校集团校英语教师共五十多人齐聚一堂，共同探讨英语学科核心素养下的名著阅读教学。江宁区教研室初中英语教研员徐家兵老师、我校督导专家南师附中江宁分校高中部宋丹老师应邀来到活动现场给予专家指导。学校钟文楼书记、吴寿根副校长、张云欢副校长以及我校小学部与中学部全体英语教师全程参与活动。

  春日的清水亭校园紧张有序，生机勃勃。本次中心组“同课异构”活动课题是八年级下册 Unit 4 A good read Reading第一课时。清水亭学校谭章昊老师和附中分校杨小燕老师分别献课，第一节课谭章昊老师用学生分享一本喜欢的书籍导入新课，通过了解文章背景知识，分析文章导读部分和插图找到对于理解小说的重要信息，同时结合阅读的五要素让学生迅速了解文章内容，在阅读策略上培养学生从个人独立阅读到技能型阅读再到创造型阅读的转变，谭老师流利的口语，学生活跃的课堂气氛给听课老师们留下深刻印象。第二节课附中分校杨小燕老师把整个故事分为开始、发展以及高潮三个部分，运用简洁的课件、亲切的言语、有趣的活动给大家带来了一堂以学生为主体，教师为主导的生动课堂，设计的各环节体现出与学生建立平等和谐的师生关系，杨老师用英语流畅得体地组织教学，为学生们创设了轻松的课堂氛围。两位老师均以亲切的教态，清晰的思路，以及娴熟的课堂驾驭能力，圆满地完成了教学任务。听课老师在听课的过程中促进了专业素养的提升，获益匪浅！

  “学而不思则罔，思而不学则殆”；“教”是实践，“研”是思考，两者相辅相成。接下来谭章昊老师和杨小燕老师分别就自己的这节课和老师们分享他们的备课思路。江宁区初中英语学科带头人、南师附中江宁分校万娟娟老师对两节课做点评，万老师从两位老师对阅读教材的把握、名著文本的解读、教学环节的设计、教学活动的开展、教学评一体化的实施等方面做了精细的点评和分析，并对两位老师在英语名著阅读教学中的积极探索、勇于创新给予了充分的肯定，同时也提出一些困惑，如我们英语教师在平时名著阅读教学时对名著文本解读的度在哪里；我们的英语名著阅读课和语文名著阅读课的区别在哪里；我们初中英语教师需要为学生升入高中后在读后续写方面打下什么样的基础？万老师提出的问题引起了老师们的思考和讨论，也给老师们思想上带来一定的启迪。

  问渠哪得清如许，为有源头活水来。活动最后，江宁区教研室初中英语教研员徐家兵老师做题为《核心素养指向的初中英语阅读教学》的精彩讲座，徐老师带领老师们再次研讨新课标，为在座的老师们分析了英语阅读教学与英语核心素养之间的关系，着重强调了我们初中英语教师为什么要培养学生的核心素养，如何在平时的英语教学中培养学生的核心素养，徐老师还在讲座中列举了大量的课堂教学案例，为老师们对核心素养指向下的阅读教学指明了反向。

  “江平视野阔，风正好扬帆”。我校一直坚持开放办学、创新办学，通过与附中分校进行“贯通·深融·共享”同课异构活动，进一步打开教师们的教学思路，彰显教师们教学艺术的魅力，形成教师鲜明的个人教学风格，共同促进每一位教师的进步和成长！

(撰稿：桂万兵 校对：张云欢 审核：钟文楼)