起点，从这里开始（七）

——教学改革增实效 启智增慧育清芽

教学改革是学校发展的生命线，对于教师来说，转变传统的教学方式，采用更加创新、实用的教学方法，可以提高教学的效率，助推教师的专业发展；对于学生来说，教学改革能够更好地激发学生的学习兴趣和动力，挖掘学习潜能，促进学生的全面发展。教学改革也反映着社会和科技的发展，确保教育内容与实际需求紧密结合，从而提高教育教学质量。

多年来，我校教改核心团队在校长室的直接领导下，基于课程、课堂、课题的一体化顶层设计，从“改课”开始，紧紧围绕“学为中心，为学而教”的教学理念，打造“少教多学的学力课堂”，立足课堂实践，改良课堂生态。教改核心团队成员结合学校《着眼学生学习力提升的少教多学的实践研究》市十三五规划重点联系课题，教研并进，研教融合，带头开展课例研究，从校长开始带头上教改课。学校整体统筹，两部有序推进，中小学两部都做到每学期深化教学改革有计划、有活动、有反思、有总结。

在教改实践中，核心团队提炼出初中部“333”和小学部“三环五步”两个教学模式，并形成教学结构图。教学主张从“先学后教、以学定教、少教多学、以学论教”上升为“学为中心，为学而教”。“情境引入，问题驱动；小组合作，大组交流；当堂检测，拓展提升”等教学环节和策略成为学校常态课的模样。

教改实施几年来，学校教育教学质量进步明显，成效显著。学校连续五年被评为区教学先进校，一百多篇教师论文发表，轮滑、合唱等学生社团在全国和市区级比赛中获奖。学校承办了一次区教改现场观摩会，刘浩等多位教师上区级教改展示课，钟文楼书记作学校推进教改经验介绍。学校教改经验总结《科学统筹五项改革 创新落实全面育人》和一篇教师发展案例《“333课堂范式”下的转身与行进》被收入《“为学而教”教学改革的江宁实践》专著。

在江宁区教育局召开教改三年行动总结表彰暨教科研工作大会，我校的教改理念和教改成果被引用到江宁区教改三年行动宣传片中。在表彰环节，我校被授予了“江宁区教改先进学校”，我校钟文楼、吕长春、殷飞、熊涵四位老师被授予“江宁区教改先进个人”，诸多荣誉的背后是清水亭人日积月累的专业沉淀和勇立潮头的尝试探索。

 学校每年举办教学开放日活动，以课堂教学改革为中心，以学生自主学习为主体，为本校教师提供了展示和学习的平台，也为兄弟学校的教师们提供了分享和交流的渠道。开放日活动涵盖同课异构、听评课研讨展示、学科交流等，形式新颖，内容充实，效果显著，也充分彰显了我校初中部“333”课堂和小学部“三环五步”教学模式的实践成果，受到了前来参与的教育同行们的一致好评。

小组合作是我校开展教学改革的有力抓手，凝聚着正能量的小组可以让组内每个成员确立明确的奋斗目标，为班级带来最大的凝聚力和战斗力。因此学校积极构建班级小组，不断完善小组合作制度，定期召开优秀小组文化展示会，树立典型，鼓励学生们不断进步。

（撰稿：杨菁馨  校对：桂万兵  审核：钟文楼）