青年教师是学校的希望，青年教师的发展对学校的高质量发展至关重要。为进一步指导青年教师发展，提高青年教师的专业素养，五月份学校组织了“五四风采杯”青年教师素养大赛。2024年6月5日下午，在学校教师发展中心专用室举行了青年教师发展班集中学习活动暨“五四风采杯”表彰大会，参加本次活动的有青年发展班成员和“五四风采杯”参赛教师。

第一个环节是颁奖仪式，由吕长春副校长宣读了“五四风采杯”素养大赛获奖名单，三等奖获奖教师有刘文惠、马文宇、王诗琦、汤夕平、陈娟、张筱苒、倪佳娓、韩雪琛、梁梦雅、吉富超、王宇虹、孔慧、韦沙沙、刘明、邹霞，由潘天新副校长为他们颁奖。二等奖获奖教师有林丛、张婕、刁爱燕、邵和声、赵雪慧、顾剑、周嘉、谭章昊、戎苏方皖，由魏应兵校长颁奖。一等奖获奖教师有陈淑萍、王海涵、张敏、柏红叶、王菲、章克凡、王莹、付昌美、张婧琳、武雨桐，由钟文楼书记颁奖。

接着，由小学部徐世发主任和中学部殷飞主任分别进行青年教师素养大赛总结。徐主任在总结中提到本次大赛涵盖各学科，各参赛教师进行充分的课标研究和课堂钻研，展现了青年教师的极佳风采。殷主任以《让彼此成为生命里的贵人》为题总结，从“青年要作为”“青年要有为”“青年要善为”三个部分进行阐述，并提出了三点活动反思：创新赛道，缜密谋划以及统一标准。

然后，由特级教师王婷老师带来讲座《NLP理解层次助力专业成长》，首先解释了NLP理解层次的含义，NPL是一门通过改变自己来实现改变世界的实用心理学和方法论，通过理解NLP不同层次从而带来启发：在自我规划时，在教育孩子时，在解决问题时，要从使命、自我意识、信念和价值观的层次从上而下进行思考，进行行为背后的探讨和分析，才会形成正确而持久的行为，对我们青年教师的专业成长具有很好的指导意义。

最后，由钟书记进行本次活动的总结讲话，他谈及对本次大赛的关注，对青年教师的殷切期望，展望了学校的发展与未来。我校已把“五四风采杯”素养大赛作为促进青年教师成长的重要抓手，相信在比赛的磨练下，在前辈的带领下，在同行的切磋中，青年教师能够不断经历、思考、表达和坚持，实现自我价值，完成人生使命！

（撰稿：周嘉 熊涵 校对：桂万兵 审核：钟文楼）