精心是态度，精细是过程，精品是结果。

11月26日，阳光正好，乍寒还暖，深秋遇见了清水。“望穿秋水”的期待，成就了“秋水共长天一色”的精美篇章。

为了追求教研活力，助力教改远航，提升学校内涵，共享南京东南实验学校（原南师附中江宁分校）的优质教育资源，南师附中江宁分校清水亭学校举办了“聚焦新课标  赋能新课堂 ”为主题的第八届课堂教学开放日活动。

为别人鼓掌也是为自己加油。本次活动还邀请南京东南实验学校（原南师附中江宁分校）、南师附中高淳学校、南师附中江宁分校汤山中学、南师附中江宁分校上坊中学、江宁区禄口初级中学、江宁区陆郞初级中学、南师附中江宁分校汤山小学、南师附中江宁分校上坊小学、江宁区谷里庆兴路小学部分学科的优秀老师与我校骨干教师进行“同课异构”。江宁区教研室相应学科教研员全程参与活动，为活动的成功举办提供了学术支持。来自江宁区中小学近200位领导和老师参与活动。

                     磨课：先完成，再完美

一个人走一百步，不如一百个人走一步。

为了完美，所有上课老师度过了许多难眠之夜。

任何改变都是从细微处开始的。教材的研读，学情的研判，学法的研究，任务的梯度，互动的频度，评价的效度……每一个细节凝聚了教研组老师的智慧和汗水。

投入才会深入，付出才会杰出。老师们的坦诚碰撞留下了许多精句：批评，一定要表达两种情感：我真的很生气，我真的很在乎你；对学生越有信心，老师才会越有耐心；一个生动的故事比一套严谨的分析更让人心悦诚服；多想一遍，少说一句话；多看一遍，少做一件事……这样的细节打磨成就了老师们的品质，见证了每一个愿景的水到渠成。

                       上课：先学会，再会学

你心中有别人，别人心中才会有你。

好的课堂，是让学生从听得“值”到听得“爽”；让学生“记得住”，更要让学生“用得上”。

一直在思考：学生学习的最高境界是什么？理想境界是什么？作为老师，我们应该为学生学习的理想境界和最高境界做些什么？

观摩开放日课堂的教学流程，这些问题有了依稀的答案。那就是：让学生有尊严的学习、让学生有快乐的学习、让学生有成就的学习、让学生在观察思考中学习、让学生在解决问题中学习。

再忆课堂，老师们个人魅力和教学智慧给我们这样的感受：人格，充分尊重；个性，充分张扬；激情，充分释放；平台，充分搭建。平等、宽容、启迪、引领成为教师的常态。

“海纳百川，有容乃大”，这个容，不仅是宽容，更要容忍。宽容不同层次，容忍不同声音。情境创设，兴趣激发，学以致用，适时、真诚评价，感悟提炼，巩固运用，给了我们很好的示范和启发。真正做到了以生为本。“观察—发现—讨论—归纳—巩固—运用--评价”的课堂教学流程是“333教学范式”的标尺和蓝本。

没有“循规蹈矩”，灵感得到充分发挥；没有按部就班，智慧得到充分展示；没有照本宣科，知识得到充分贯通；没有传统的“教师本位”，人格得到充分尊重。

                  评课：先争鸣，再共鸣

无摩擦就没有磨合，有争论才有高论。

评课，不是说对方想听的，听对方想说的。

学科研讨伊始，授课老师分享教学准备，教学实践和教后反思。听课老师根据自己的课堂教学观察，畅所欲言，各抒己见。有观点的交流，流程的解析，路径的规划。教师从“主演”走向“导演”；教学从“包办”走向“引领”；任务从“识记”走向“启迪”；期许从“思考”走向“思维”。

知识呈现聚焦学情，知识操练链接生活，知识运用梯级延伸，任务设计立足学生。语篇意识，主题意识，主线意识成为主流意识。

执行：既做事，必成事

先有非常之心，才有非常之人，再有非常之事。

和南师附中江宁分校合作办学以来，从“洼地崛起”到“登高望远”，清水亭学校走过了波澜壮阔的八年历程。华丽转身的背后凝聚着“顶层设计”的睿智和果断，也彰显着“最后一公里”的坚持和韧性。

承诺带来希望，践守诺言带来信任。领导的视野和胸怀铸就了员工的担当和忠诚。把每一件简单的事做好就是不简单，把每一个平凡的事做好就是不平凡。沉浸式思维和闭环意识成为清水亭学校的行为准则和靓丽名片，我们先后召开了校长办公会议，行政会议，教研组长会议，授课老师会议，落实每一个细节，力争不留遗憾。为活动的成功举办提供了组织保障。

    每一次抵达都是为了更好地出发，期待更好的遇见！

                           （撰稿：曹兴旺 校对：桂万兵 审核：钟文楼）