在信息时代浪潮中，知识的传播与教师素养的提升对教育发展至关重要。为促进教师在信息时代更好地履行职责，培养教师的问题意识和解决问题的能力，提升朗读教学水平，2025年3月5日下午，南师附中江宁分校清水亭学校开展了王婷名师工作室暨青年教师发展班集中学习活动。此次活动在教师发展中心专用室举行，王婷名师工作室及青年教师发展班成员参与。
  活动伊始，特级教师王婷老师带来了《基于理解，终于素养——小学语文朗读教学例谈》专题讲座。她强调，在信息时代，知识依旧是文明的火种和创新的基石，阅读是获取知识最公平的途径，教师应守护学生的阅读能力。同时指出，提问是思维的引擎，如物理课上对“为何会电死人”的追问，体现了追根溯源的思维，而解决问题是知识的终极意义，如“饺子”导演运用知识设计哪吒形象等。之后，王特深入讲解基于理解的朗读教学，表明理解是知识、问题与应用间的桥梁，理解文本要把握文体、写作思路、情感表达以及文章的底层逻辑，理解受众需树立受众意识，带入文本语境，换位读者视角。 
  讲座结束后，吴校进行总结讲话，对王特的讲座给予高度评价，认为其既有理论高度又有实践温度，为教师们带来新启发。随后，他鼓励青年教师做教育的有心人，跟上时代步伐，善用高科技辅助教学，同时要做好职业规划，珍惜学校提供的教研平台和学习机会。学校也会给予教师人文关怀，助力教师成长。 
  此次活动为工作室和发展班的成员们搭建了交流学习的平台，促进了他们对信息时代教育理念和教学方法的思考。希望老师们以此为契机，将所学所悟融入日常教学，在教育的道路上不断探索创新，不断提升自身的专业素养，培养学生的核心素养，为学校教育事业的发展注入新活力，培养出更多适应信息时代的优秀人才。

（撰稿：熊涵 校对：桂万兵 审核：钟文楼）