为提升小学语文教学质量，探索更高效的教学方法，2025年3月27日，南京市清水亭学校开展语文学科中心组活动。此次活动以“发现汉字，快乐表达”为主题，聚焦低年级语文教学，通过同课异构的形式，深入探讨如何在课堂中落实汉字教学与表达训练，清水亭学校中小学部全体语文教师、附中分校办学联合体学校部分语文教师参加。

活动中，来自南京市清水亭学校的马文宇老师和东南实验学校的张静老师围绕《小公鸡和小鸭子》这一课题展开同课异构。马文宇老师的课堂充满趣味，他通过生动的图片展示，引导学生发现汉字的奥秘。在讲解生字时，马老师运用形象图片，让孩子们了解汉字字源，探究字形和字义的联系，课堂氛围活跃，学生们积极参与互动。而张静老师则另辟蹊径，她以故事串联整堂课，将汉字学习融入故事情境之中。

两堂精彩纷呈的展示课后，马文宇老师和张静老师分别进行了说课。随后，东南实验学校的王丽云老师对这两堂课进行了细致入微的评课。王丽云老师肯定了两位老师在教学中的亮点，如教学方法的多样性、对学生学习兴趣的激发等，同时也提出了一些建设性的建议，如随堂本使用的梯度、板书的内容等，为在场教师提供了新的思考方向。

最后，南京市清水亭学校的王婷特级教师和刘浩特级教师进行了高屋建瓴的点评。他们强调，在低年级语文教学中，要紧紧围绕 “发现汉字，快乐表达” 的主题，将汉字教学作为基础，通过多种方式激发学生对汉字的兴趣，让学生在快乐中学习汉字。同时，要注重创设真实的情境，鼓励学生积极表达，提升学生的语言运用能力。

此次教研活动为教师们搭建了一个交流学习的平台，通过同课异构、说课、评课等环节，让教师们对低年级语文教学有了更深刻的认识。相信在今后的教学中，教师们将不断探索创新，将本次教研活动的成果运用到实际教学中，提升小学语文教学质量，让学生在汉字的海洋中快乐遨游，实现快乐表达。

                       （撰稿：许莎莎 校对：桂万兵 审核：钟文楼）