南师附中江宁分校清水亭学校小学部

综合学科考核方案

为全面落实育人目标，扭转重主科轻综合倾向，促进学生德智体美劳全面发展，规范考核流程，明确音体美科学等学科评价标准，确保考核公平有序， 以评促教以评促学，倒逼综合学科课堂提质，激发学生学习兴趣与素养提升，完善学生综合素质评价体系，全面记录成长，打破唯分数评价局限，强化综合学科教学落地，保障学科教学质量，夯实五育并举根基我校特制定综合学科考核方案。

一、考核总原则

1. 全面性：兼顾知识、技能、素养，不唯分数，贴合综合学科育人目标。

2. 差异性：按学科特点定制考核标准，适配不同年级学情。

3. 激励性：以评促学，侧重鼓励进步，保护学生兴趣。

4. 规范性：考核流程清晰，评分标准统一，结果公平公正。

二、考核对象与范围

对象：1-6年级全体学生

范围：本学期各综合学科（音乐、体育、美术、科学、道德与法治、信息技术）所学全部内容。

三、考核内容与权重（总分100分）

统一采用「过程性考核（60%）+终结性考核（40%）」模式，分学科细化。

（一）音乐学科

1. 过程性考核（60分）：课堂表现20分（出勤、参与、纪律）、课堂小练习20分（节奏模打、视唱）、平时作业20分（演唱打卡、音乐手抄报）。

2. 终结性考核（40分）：演唱30分（自选+指定曲目，音准、节奏、情感）、音乐常识10分（简单乐理、乐器认知，口头/笔试）。

（二）体育学科

1. 过程性考核（60分）：课堂表现20分（出勤、态度、守纪）、课堂技能20分（队列、基础动作掌握）、体质打卡20分（课间操、日常锻炼）。

2. 终结性考核（40分）：体能测试30分（对应年级达标项：跳绳、50米跑、坐位体前屈等）、技能展示10分（广播操、球类基础动作）。

（三）美术学科

1. 过程性考核（60分）：课堂表现20分、课堂习作20分（课堂绘画、手工）、习惯养成20分（工具整理、卫生）。

2. 终结性考核（40分）：主题创作30分（限时绘画/手工，创意、构图、色彩）、美术常识10分（名画、工具认知）。

（四）科学学科

1. 过程性考核（60分）：课堂表现20分、实验操作20分（课堂实验规范、记录）、观察作业20分（观察日记、手抄报）。

2. 终结性考核（40分）：实验实操30分（指定实验，步骤、结论）、知识问答10分（基础概念，口头/笔试）。

（五）道德与法治学科

1. 过程性考核（60分）：课堂表现20分、课堂发言20分（观点表达）、实践作业20分（家务劳动、公益小事记录）。

2. 终结性考核（40分）：情景判断20分（案例分析）、知识梳理20分（核心知识点，口头/笔试）。

（六）信息技术学科

1. 过程性考核（60分）：课堂表现20分、操作练习20分（基础软件使用）、作品打卡20分（简单文档、绘画作品）。

2. 终结性考核（40分）：实操技能30分（指定软件操作）、基础常识10分（电脑基础、网络安全）。

四、考核等级划分

1. 等级制呈现（贴合小学评价要求）：优秀（90-100分）、良好（80-89分）、合格（60-79分）、待提升（60分以下）。

2. 待提升学生给予补考机会，补考合格后标注“合格”，侧重鼓励进步。

五、考核实施流程

1. 前期准备：各综合学科教师制定年级专属评分细则，提前告知学生及家长考核内容。

2. 过程记录：教师日常做好课堂表现、作业、小练习记录，每周梳理归档。

3. 终结考核：期末2周内完成，分批次开展技能/实操/笔试考核，做好评分记录。

4. 汇总评级：结合过程+终结成绩，评定等级，填写学生综合学科评价表。

5. 反馈存档：向学生反馈考核结果，针对性提出改进建议；评价表存档至班级档案。

六、考核保障要求

1. 教师：严格按细则评分，不随意增减标准，尊重学生个体差异。

2. 学生：全员参与考核，如实完成各项任务，杜绝弄虚作假。

3. 家校：家校协同，鼓励家长配合完成日常实践、打卡类任务，重视综合素养提升。

七、补充说明

1. 1-2年级综合学科以趣味考核为主，减少笔试，侧重动手、表达类内容。

2. 特殊体质学生（体育）、特殊需求学生，可申请个性化考核标准，报教务处备案。

3. 考核结果纳入学生综合素质评价，不与评优评先强制挂钩，侧重育人导向。

                                            清水亭学校小学部                                                      2024年6月