第十七届“中国青少年素质教育-------成功计划”培训心得

                             汪祥玉

     作为一位工作不满三年的新教师，我满怀学习的热情来到北海这座热浪四溢的城市，参加第十七届“中国青少年素质教育-------成功计划”研讨会。在仔细的聆听中，为时三天的培训已落下帷幕。来自全国各地的学校代表潜心于培育少年儿童核心素养以及素质教育创新，这一场场报告凝聚了每个学校众多老师的心血。此次的课题研讨培训，对于我可谓是受益匪浅。本人主要有以下几方面的体会和收获：

一、德育是青少年儿童所受教育的重要一环

德育致力于对学生思想品德和人格素质的培养，这也是学校教育的基本目的。德育并不是一味地灌输道理，虽然这样的出发点也是为了学生的发展，但是这样做并不会取得预期的效果。咱们应该发挥学生主体地位，倡导自主教育，促进学生全面而又个性的发展。在各种各样的德育活动中，让学生认识自我，反思自我，形成自我的道德观、人文观和价值观。

二、博大精深的中国传统文化是德育的热点

本次的子课题实施方案中有三个课题关注到民族文化。分别是《基于民族传统节日提升中学生文化自信的闲暇教育研究》、《基于国学经典的礼仪养成教育平台创新实践和研究》以及《在二十四节气教育中培养学生人文素养的实践研究》。在聆听的过程中，我能深深地感受到这些教师对民族文化的情怀。不论是传统节日、国学经典还是民风民俗都在被现在的青少年儿童渐渐遗忘，他们受时代的影响，追逐于快餐文化，忘却了根本。但其实中国传统文化经过历史的筛选和时间的积淀，留下的是精华，是中国人血与骨。所以德育中加入传统文化，妙不可言。

三、课题研究的选题需要小、细、实、准

研究课题若是想要探讨的问题过多，涉及的范围过宽，注定不可能研究得深入、透彻。不论是研究或是实施都要从小处着手，小事着眼。研究的过程中不仅要全面深入细致地了解实际情况，更要善于分析矛盾、发现问题，透过现象看本质，把握规律性的东西。

总之，本人不论是在理论研究还是社会实践方面都需要学习，向那些遥不可及的大家学习，向身边的同事学习，也需要自己不断得思考研究。非常感谢学校给我这一次学习的机会!