南京市“新优质初中”创建学校年度考核评估细则
发布时间：2017/9/15 16:58:32 作者：魏应兵 浏览量：2037次
附件2
| 南京市“新优质初中”创建学校年度考核评估细则（试行）（清水亭学校分工表） | |||||
一级指标 | 二级指标 | 分值 | |||
| 优 | 良 | 中 | 差 | ||
A1.创建氛围 | B1.完善学校常规管理制度建设，用制度文化引领学校发展，着力提升学校主动发展的精气神。办公室 | 10 | 8 | 6 | 2 |
B2.师生面貌一新，班子团结奋进，形成学校创建“新优质初中”的良好改革氛围。办公室 | 10 | 8 | 6 | 2 | |
A2.改革举措 | B3.按照市区相关文件要求，根据学校实际，形成并完善学校“一校一策”创建方案，明确发展重点，细化目标任务，明确时序进度，落实责任到人。教务处 | 10 | 8 | 6 | 2 |
B4. “一校一策” 年度目标任务完成率达80%以上。教务处 | 20 | 16 | 12 | 4 | |
B5.年度接受区级及以上行政（或教研或教科）专项视导不少于1次。教务处 | 10 | 8 | 6 | 2 | |
A3.队伍建设 | B6.进一步强化师资队伍建设，合理优化学科教师结构，无结构性缺编。 教务处 | 15 | 12 | 9 | 3 |
B7.区级及以上骨干教师占专任教师比例达到区内平均水平。教务处 | 20 | 16 | 12 | 4 | |
B8.教师的学历状况、专业水平、综合素养均较往年提升。教务处 | 10 | 8 | 6 | 2 | |
B9.积极组织参与多渠道、多层面的教师发展培训，年度参与各级各类培训的教师比例占专任教师的60%以上。教科室 | 10 | 8 | 6 | 2 | |
B10.年度在市级及以上教育类专刊发表教学、管理类文章不少于5篇。教科室 | 10 | 8 | 6 | 2 | |
A4.课程建设 | B11.落实国家义务教育课程实施方案，开足开齐开好国家课程。教务处 | 10 | 8 | 6 | 2 |
B12.加强学校特色文化建设，面向全体开设至少2门校本课程。教务处 | 10 | 8 | 6 | 2 | |
B13.加强学校德育工作，形成针对性强的德育课程体系，扎实开展德育主题教育活动。德育处 | 15 | 12 | 9 | 3 | |
A5.教学改革 | B14.根据学生差异，确定“以学定教”的教学设计和质量目标，设计低起点、内容有取舍、评价分层次。教务处 | 20 | 16 | 12 | 4 |
B15.转变传统、单一、被动的“输入式”教学方式，构建高效课堂，学生自主、合作、探究学习方式的初步形成。教务处 | 10 | 8 | 6 | 2 | |
B16.重视学科单元知识检测，建立科学、适切的学生单元检测反馈机制，关注每一个学生的差别化发展。教务处 | 20 | 16 | 12 | 4 | |
B17.改革传统教学评价方式，形成与教学目标相匹配的的教学评价、跟踪、反馈、激励体系。教务处 | 10 | 8 | 6 | 2 | |
A6.学生发展 | B18.学生举止文明，习惯良好，精神风貌好，充分彰显出阳光自信、自律自强。德育处 | 10 | 8 | 6 | 2 |
B19.学生有明确的学习目标和升学志向，并为实现目标而不断努力。德育处 | 10 | 8 | 6 | 2 | |
B20.学生能积极参与校内外组织的社团活动和实践主题活动，有自己的兴趣爱好和一技之长。德育处 | 10 | 8 | 6 | 2 | |
B21.坚持每天阳光体育锻炼1小时，依据《国家学生体质健康标准》，抽检合格率95%以上。德育处 | 10 | 8 | 6 | 2 | |
A7.质量推进 | B22.根据区域学业质量监测反馈结果，确定教学质量推进目标，在区内组织的学科性调研测试中，综合测评逐年提升。教务处 | 20 | 16 | 12 | 4 |
B23.年度中考质量稳步推进，中考均分与市均分差距较前一年缩小。教务处 | 20 | 16 | 12 | 4 | |
B24.年度中考质量稳步推进,合格率较本校前一年提升。教务处 | 20 | 16 | 12 | 4 | |
B25.年度中考质量稳步推进,差分率较本校前一年下降。教务处 | 20 | 16 | 12 | 4 | |
A8.资源建设 | B26.广泛开展区内外学校结对帮扶，外聘学科专家能定期蹲点帮扶，在主要学科质量建设上形成共建发展新路径。教务处 | 10 | 8 | 6 | 2 |
B27.结合市教科所家校合作课题研究，积极探索家校合作新模式，形成学校-家庭-社会的改革发展合力。德育处 | 20 | 16 | 12 | 4 | |
B28.能充分利用学校或社区资源，开展有针对性的知识能力补偿性教育。德育处 | 10 | 8 | 6 | 2 | |
A9.社会评价 | B29.积极争取当地街道、社区的发展支持，周边老百姓对学校发展有信心，对学校的变化较为满意。办公室 | 10 | 8 | 6 | 2 |
B30.经问卷调查，教师、学生对学校创建“新优质初中”充满信心，对学校的各项改革和变化满意度90%以上。办公室 | 10 | 8 | 6 | 2 | |
合计 | 400 | 320 | 240 | 80 | |
具体由校办牵头负责。
办公室：
一级指标 | 二级指标 | 自评分 |
A1. 创建氛围 | B1. 完善学校常规管理制度建设，用制度文化引领学校发展，着力提升学校主动发展的精气神。 | |
工 作 陈 述 | （内容具体、数据详实）
| |
说明：以上表格请根据评估细则自行扩充、填写。
办公室：
一级指标 | 二级指标 | 自评分 |
A1. 创建氛围 | B2.师生面貌一新，班子团结奋进，形成学校创建“新优质初中”的良好改革氛围。 | |
工 作 陈 述 | （内容具体、数据详实）
| |
说明：以上表格请根据评估细则自行扩充、填写。
教务处：
一级指标 | 二级指标 | 自评分 |
A2.改革举措 | B3.按照市区相关文件要求，根据学校实际，形成并完善学校“一校一策”创建方案，明确发展重点，细化目标任务，明确时序进度，落实责任到人。 | |
工 作 陈 述 | （内容具体、数据详实）
| |
说明：以上表格请根据评估细则自行扩充、填写。
教务处：
一级指标 | 二级指标 | 自评分 |
A2.改革举措 | B4. “一校一策” 年度目标任务完成率达80%以上。 | |
工 作 陈 述 | （内容具体、数据详实）
| |
说明：以上表格请根据评估细则自行扩充、填写。
教务处：
一级指标 | 二级指标 | 自评分 |
A2.改革举措 | B5.年度接受区级及以上行政（或教研或教科）专项视导不少于1次。 | |
工 作 陈 述 | （内容具体、数据详实）
| |
说明：以上表格请根据评估细则自行扩充、填写。
教务处：
一级指标 | 二级指标 | 自评分 |
A3.队伍建设 | B6.进一步强化师资队伍建设，合理优化学科教师结构，无结构性缺编。 | |
工 作 陈 述 | （内容具体、数据详实）
| |
说明：以上表格请根据评估细则自行扩充、填写。
教务处：
一级指标 | 二级指标 | 自评分 |
A3.队伍建设 | B7.区级及以上骨干教师占专任教师比例达到区内平均水平。 | |
工 作 陈 述 | （内容具体、数据详实）
| |
说明：以上表格请根据评估细则自行扩充、填写。
教务处：
一级指标 | 二级指标 | 自评分 |
A3.队伍建设 | B8.教师的学历状况、专业水平、综合素养均较往年提升。 | |
工 作 陈 述 | （内容具体、数据详实）
| |
说明：以上表格请根据评估细则自行扩充、填写。
教科室：
一级指标 | 二级指标 | 自评分 |
A3.队伍建设 | B9.积极组织参与多渠道、多层面的教师发展培训，年度参与各级各类培训的教师比例占专任教师的60%以上。 | |
工 作 陈 述 | （内容具体、数据详实）
| |
说明：以上表格请根据评估细则自行扩充、填写。
教科室：
一级指标 | 二级指标 | 自评分 |
A3.队伍建设 | B10.年度在市级及以上教育类专刊发表教学、管理类文章不少于5篇。 | |
工 作 陈 述 | （内容具体、数据详实）
| |
说明：以上表格请根据评估细则自行扩充、填写。
教务处：
一级指标 | 二级指标 | 自评分 |
A4.课程建设 | B11.落实国家义务教育课程实施方案，开足开齐开好国家课程。 | |
工 作 陈 述 | （内容具体、数据详实）
| |
说明：以上表格请根据评估细则自行扩充、填写。
教务处：
一级指标 | 二级指标 | 自评分 |
A4.课程建设 | B12.加强学校特色文化建设，面向全体开设至少2门校本课程。 | |
工 作 陈 述 | （内容具体、数据详实）
| |
说明：以上表格请根据评估细则自行扩充、填写。
德育处：
一级指标 | 二级指标 | 自评分 |
A4.课程建设 | B13.加强学校德育工作，形成针对性强的德育课程体系，扎实开展德育主题教育活动。 | |
工 作 陈 述 | （内容具体、数据详实）
| |
说明：以上表格请根据评估细则自行扩充、填写。
教务处：
一级指标 | 二级指标 | 自评分 |
A5.教学改革 | B14.根据学生差异，确定“以学定教”的教学设计和质量目标，设计低起点、内容有取舍、评价分层次。 | |
工 作 陈 述 | （内容具体、数据详实）
| |
说明：以上表格请根据评估细则自行扩充、填写。
教务处：
一级指标 | 二级指标 | 自评分 |
A5.教学改革 | B15.转变传统、单一、被动的“输入式”教学方式，构建高效课堂，学生自主、合作、探究学习方式的初步形成。 | |
工 作 陈 述 | （内容具体、数据详实）
| |
说明：以上表格请根据评估细则自行扩充、填写。
教务处：
一级指标 | 二级指标 | 自评分 |
A5.教学改革 | B16.重视学科单元知识检测，建立科学、适切的学生单元检测反馈机制，关注每一个学生的差别化发展。 | |
工 作 陈 述 | （内容具体、数据详实）
| |
说明：以上表格请根据评估细则自行扩充、填写。
教务处：
一级指标 | 二级指标 | 自评分 |
A5.教学改革 | B17.改革传统教学评价方式，形成与教学目标相匹配的的教学评价、跟踪、反馈、激励体系。 | |
工 作 陈 述 | （内容具体、数据详实）
| |
说明：以上表格请根据评估细则自行扩充、填写。
德育处：
一级指标 | 二级指标 | 自评分 |
A6.学生发展 | B18.学生举止文明，习惯良好，精神风貌好，充分彰显出阳光自信、自律自强。 | |
工 作 陈 述 | （内容具体、数据详实）
| |
说明：以上表格请根据评估细则自行扩充、填写。
德育处：
一级指标 | 二级指标 | 自评分 |
A6.学生发展 | B19.学生有明确的学习目标和升学志向，并为实现目标而不断努力。 | |
工 作 陈 述 | （内容具体、数据详实）
| |
说明：以上表格请根据评估细则自行扩充、填写。
德育处：
一级指标 | 二级指标 | 自评分 |
A6.学生发展 | B20.学生能积极参与校内外组织的社团活动和实践主题活动，有自己的兴趣爱好和一技之长。 | |
工 作 陈 述 | （内容具体、数据详实）
| |
说明：以上表格请根据评估细则自行扩充、填写。
德育处：
一级指标 | 二级指标 | 自评分 |
A6.学生发展 | B21.坚持每天阳光体育锻炼1小时，依据《国家学生体质健康标准》，抽检合格率95%以上。 | |
工 作 陈 述 | （内容具体、数据详实）
| |
说明：以上表格请根据评估细则自行扩充、填写。
教务处：
一级指标 | 二级指标 | 自评分 |
A7.质量推进 | B22.根据区域学业质量监测反馈结果，确定教学质量推进目标，在区内组织的学科性调研测试中，综合测评逐年提升。 | |
工 作 陈 述 | （内容具体、数据详实）
| |
说明：以上表格请根据评估细则自行扩充、填写。
教务处：
一级指标 | 二级指标 | 自评分 |
A7.质量推进 | B23.年度中考质量稳步推进，中考均分与市均分差距较前一年缩小。 | |
工 作 陈 述 | （内容具体、数据详实）
| |
说明：以上表格请根据评估细则自行扩充、填写。
教务处：
一级指标 | 二级指标 | 自评分 |
A7.质量推进 | B24.年度中考质量稳步推进,合格率较本校前一年提升。 | |
工 作 陈 述 | （内容具体、数据详实）
| |
说明：以上表格请根据评估细则自行扩充、填写。
教务处：
一级指标 | 二级指标 | 自评分 |
A7.质量推进 | B25.年度中考质量稳步推进,差分率较本校前一年下降。 | |
工 作 陈 述 | （内容具体、数据详实）
| |
说明：以上表格请根据评估细则自行扩充、填写。
教务处：
一级指标 | 二级指标 | 自评分 |
A8.资源建设 | B26.广泛开展区内外学校结对帮扶，外聘学科专家能定期蹲点帮扶，在主要学科质量建设上形成共建发展新路径。 | |
工 作 陈 述 | （内容具体、数据详实）
| |
说明：以上表格请根据评估细则自行扩充、填写。
德育处：
一级指标 | 二级指标 | 自评分 |
A8.资源建设 | B27.结合市教科所家校合作课题研究，积极探索家校合作新模式，形成学校-家庭-社会的改革发展合力。 | |
工 作 陈 述 | （内容具体、数据详实）
| |
说明：以上表格请根据评估细则自行扩充、填写。
德育处：
一级指标 | 二级指标 | 自评分 |
A8.资源建设 | B28.能充分利用学校或社区资源，开展有针对性的知识能力补偿性教育。 | |
工 作 陈 述 | （内容具体、数据详实）
| |
说明：以上表格请根据评估细则自行扩充、填写。
办公室：
一级指标 | 二级指标 | 自评分 |
A9.社会评价 | B29.积极争取当地街道、社区的发展支持，周边老百姓对学校发展有信心，对学校的变化较为满意。 | |
工 作 陈 述 | （内容具体、数据详实）
| |
说明：以上表格请根据评估细则自行扩充、填写。
办公室：
一级指标 | 二级指标 | 自评分 |
A9.社会评价 | B30.经问卷调查，教师、学生对学校创建“新优质初中”充满信心，对学校的各项改革和变化满意度90%以上。 | |
工 作 陈 述 | （内容具体、数据详实）
| |
说明：以上表格请根据评估细则自行扩充、填写。
【打印此页】
【关闭窗口】
