在融合与创新中实现教育科研的再发展

--清水亭学校2016-2017学年第二学期校本研修总结

岁月总是如此匆匆，不知不觉中又走过了一学期。回首2017上半年，仿佛只是一个转身的时间。这一学期，得到了什么，又失去了什么，有多少事情已经如愿，又有多少梦想还未能实现？2017年，是“十三五”教育改革和发展的关键时期，学校教育科研以“规范常规管理、创新科研模式”为工作的指导思想，以“提高教育教学质量、促进学校特色发展和教师专业成长”为目标，以“服务并推进个性化课堂建设与教师教科研建设”为中心，以精品课题研究、校本课程探究、优秀科研团队组织为立足点，有效开展“融入式”教科研活动，现总结如下：

一、踊跃参赛，科研之花竞相绽放。

本学期，教科室先后组织了市教育科学研究所教育案例、教育故事评选、行知杯、教育管理论文评选、市区教育案例、教海探航、“师陶”杯教育教学论文等评选活动。在今年江宁区优秀教育案例评选中，我校胡斌等五位老师获得区一等奖，孙倩等六位老师获得二等奖，10位老师获区三等奖。

二．立足校情，扎实研修，收获成长

1. 师德培训：以科学发展观思想为指导，以《国家中长期规划纲要》、《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等为依据，本着理论联系实际的原则，在校内长期、广泛开展教师的思想政治教育和职业道德教育，强化教师自我修养，树立正确的世界观、人生观、价值观、职业观，坚持依法施教，依法办学。

2、菜单培训。为进一步加强教师队伍建设，提升教师师德修养、业务水平和教育教学能力，全面提高教师队伍的素养，促进学校教育教学事业内涵发展，我校开展教师专业化成长全员培训。

 教育家苏霍姆林斯基说：“如果你想让老师的劳动能够给教师带来乐趣，使天天上课不至于变成一种单调无味的义务，那你就应当引导每位教师从事研究这条幸福的道路上来。”

2017年5月8日下午，细雨绵绵，南京市教科所科研员洪超主任莅临清水亭学校，为我校语文教研组和初三年级全体学生，开设了一堂生动幽默、热情洋溢的中考作文指导讲座《智慧地表达自己的思想——作文大盘点，再攀新高峰》。魏应兵副校长主持了这次活动，全体语文组教师和班主任也聆听了此次讲座。

洪超主任主要从中考作文分数评判的构成、好作文是“打”出来的、好作文是“写”出来的、好作文是“想”出来的等多个角度智慧地引导了初三学生了解了在短时间内提升作文应试能力的关键要素。讲座期间，整个报告厅掌声雷动，笑声连连，学生们时而深思，时而记录，时而互答，大家都觉得受益匪浅。

“有何胜利可言，挺住就是一切。”“胜利固然重要，但是取得胜利的方式更为重要。”“我能写出好文章”、“我是个有想法的人”。洪主任的几句警句缓解了学生对中考作文的畏难情绪。“集中一点、一角、一体、一瞬、一言、一篇”六个“一”，“集中一点”中要集中“一句话、一个人、一个人物、一个观点、一个瞬间”等应考的关键要素的强调，更是让学生在作文这个难关上，豁然开朗。

窗外暮雨潇潇，洪老师的智慧作文讲座，真乃是“随风潜入夜，润物细无声”，拨开学生写作的迷雾，拨动学生写作的心弦，让同学们用智慧笔触抒写真美的篇章。

三．立足新课程，开展课改行动研究。

教科研的最终落脚点应是指导课堂教学，改革课堂教学，为此，本学期我们紧密围绕课程改革，在原有基础上外引内邀，深化“学教做”生活课堂的构建，促使校本教研从有效走向高效。

1、请进来：

为探讨新教材单元整体教学，使课堂教学更具有整体性、连续性和层次性，2017年4月25日上午，南京市小学英语联片教学研讨活动在南京师范大学附属中学江宁分校清水亭学校顺利开展，来自江宁区、溧水区和高淳区的80多位老师参加了此次活动。
清水亭学校的秦晓玮老师、高淳区淳溪小学吕凌燕老师以及溧水区实验小学任云三位老师分别就译林版六年级下册第七单元的不同板块进行了教学展示。三位老师的课各具特色：秦老师执教story time部分，她的课严谨细致，重点突出、脉络清晰、训练层次分明，能充分利用故事情境进行故事教学，让学生在真实的语境中习得语言、运用语言；吕老师执教Grammar time和Fun time板块，她的课真实能动，让学生自主发现语法规则，与学生一起生成板书，大量有效的操练活动的开展，让学生学以致用；任老师在她的culture time板块中，对学生进行了合理的文化渗透，激发了的想象，在孩子在愉悦的学习中提高了英语的综合运用能力。
课后，江宁实验小学徐玲老师对三节课进行了精彩点评。徐玲老师肯定了三位老师的关注语用、关注生成的课堂教学处理，并指出，我们在日常教学中要明确板块功能，从单元整体把握，突出层次性，使英语教学能真正为提高学生的语言综合素养服务。

活动最后区教研员徐全根老师对整个活动给出了高度的评价,尤其对清水亭学校六年级的孩子们在课堂上的自信展示和精彩发言给予了充分肯定。

2017年5月4日，春意盎然，南京市浦口、栖霞、江宁三区“新优质初中”数学联片教研活动在南京师大附中江宁分校清水亭学校举行。南京市数学学科教研员王红兵老师及三区数学教研员亲临指导。下午第一、二节课，南京师大附中江宁分校清水亭学校朱孟水、浦口区沿江中学谢海燕两老师先后执教《锐角三角函数》单元复习课。课后，王大军和王长颖老师分别开设了《中考二轮复习探索与思考》和《新优质初中数学教学与评价思考》的专题讲座。王大军老师结合自己的分层教学的实践，对二轮复习教学分享了自己的做法；王长颖老师则是以本区一模考试的题型和质量分析，通过一个个真是的数据，从教学目标的分解到课堂训练的选题再到教学目标的达成作了深入浅出的讲解。

最后，南京市数学教研员王红兵老师以自已听课的想法和感受与大家作了分享。并对数学学科教学提出了具体的要求：一是“不做的不准讲”。要求让学生去做、去思考，步步为营。二是“少花架子，多达成度”。对目标达成度要有明确的要求，要有足够的训练时间去保证。三是“多走下讲台”。学生训练时教师必须下讲台，最好带支红笔巡批一下。同时结合初三复习给出两点建议：“结合本班的中考目标，实施分层教学”；“每节课都要出分数”。这些建议和要求，为新优质初中校数学学科的中考复习指明了方向。

这次数学学科联片教研活动让三区新优质初中校的数学教师受益匪浅，定会在今后的数学学科的教学以及中考的复习中得以更好的体现。

2、走出去

4月11日-12日，春光明媚，鲜花绽放。南京市教科所召开全市新优质初中课题研究主题研训会。全市46所新优质初中的校长、教科室主任参加会议。出席会议的领导有：南京市教育局张利明副局长，南京市教科所肖林元所长、李刚书记、何炳均副所长，南京市教研室朱建明副主任。我校杨兵校长、朱孟水主任积极参会。李刚书记和何炳均副所长分别主持了会议。此次会议为围绕新优质初中创建的有效策略“家校共建”“非智力因素对新优质初中的影响”两个课题而展开专题研究，本次研训会有四大特点。

一是区域推进。在开幕式上，南京市教育局张利明副局长高度评价了全市新优质初中创建工作，指出今后一阶段的工作重点要进行两个转移，一是及时把工作重心转移到教学上，二是围绕教学转移，把“低慢实”落实到具体的教学环节，打通教学的最后一里程。（1）教：讲学生能听懂的知识。（2）练：练老师讲过的知识。（3）考：考学生能做的知识。（4）补：补学生紧缺的知识（5）评：评价激励学生的取得的成绩与进步。同时，市教研室准备开展“课堂教学设计大赛”。肖林元所长指出，新优质初中必须要强化区域推进，在两个专项课题研究的基础上，要做到基地建设与全面参与要协调好，抓住重点全面推进，要做好案例研究，每一次到学校的指导都要主题明确，效果明显，在实践研究上要将旧话题做出新成果。

二是专家引领。本次主题研训会邀请了华东师范大学万恒教授和南京师范大学刘穿石教授分别做《家校合作》和《非智力因素的本质》讲座。万恒教授在讲座中强调：家校共建需要做到心中要有价值、手中要有章法、眼中要有儿童。

三是榜样示范。新优质初中的创建，不仅仅需要加强新优质初中的自我造血，更需要市内名校的示范辐射。本次主题研训会邀请了南师附中树人学校校长孙小红和新城初中校长韩晖分别做讲座，介绍了南师附中树人学校和新城初中如何在家校共建和非智力因素上的探索。

四是典型引路。由南京市教科所立项的两项课题研究已经快有一年，46所新优质初中中有的学校已经取得了显著的成果，办学质量明显提升。本次主题研训会特地安排了南京市第十八中学、南京市江心洲初级中学、南京市第八中学、南京紫东实验学校、南京市文枢初级中学、南京市建邺初中、南京市六合区新篁初中、南京一中马群分校等八所研有所得、质量提升的学校校长进行主题演讲，具体介绍了学校在家校共建和非智力因素两项课题的研究成果，促进教学改革的深入探索，促进质量的科学提升。

与会校长和主任对两天的培训兴趣盎然，热情高涨，收获颇丰。在感叹短短一年时间中实现了质量提升的同时，也表达了新优质初中创建的信心。

 四、立足教学研究，提高科研实效

根据省、市、区“十三五”教育科研规划意见，经过逐级推荐评审，2016年度省、市、区各级立项课题结果已经揭晓，全区共申报220多项课题，其中我区62项课题立项为南京市教育科学规划课题，93项课题立项为江宁区教育科学规划课题。我校杨兵校长、朱孟水主任主持的《基于“少教多学”理念下薄弱初中数学教学校本策略研究》课题立项为南京市教育科学规划课题。由丁芳芳、张荣霞老师主持的青年教师专项课题《现代课堂教学特质指导下的古诗文教学研究》获得区级立项。

随着新课程改革的不断深入，江宁区高效课堂的推进，我们在课堂中引进新思路新方法，开展“基于少教多学理念下薄弱初中数学教学校本策略与方法研究”。“少教多学”是用简明、生动的语言揭示出教育的核心的问题，即如何解决好“为什么教”（教学目的）、“教什么”（教学内容）和“怎样教”（教学策略和方法）的问题。 “少教多学”与我国教育的优秀传统高度一致。“少教”，就是减少知识的灌输；多学，就是让学生学得主动、积极，就是要把讲堂回归到学堂。《学记》中有“故君子之教喻也：导而弗牵，强而弗抑，开而弗达。导而弗牵则和，强而弗抑则易，开而弗达则思。和易以思，可谓善喻矣。”在课程改革的背景下，加强对“少教多学”的研究，探索数学教学“少教多学”的策略和方法，具有十分重要的意义。本课题研究的价值主要表现在以下六个方面：

（一）针对性

“少教多学”可以充分改变我校课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流合作的能力。

（二）紧迫性

“少教多学”进一步激发教师对教学核心问题的再思考：教的时间少了，如何解决好“为什么教”（教学目的）、“教什么”（教学内容）和“怎样教”（教学策略和方法）的问题。从而推进各教研组、备课组以此为专题推动校本教研活动的开展。八次课改；十年摸索……  一万年太久，只争朝夕。

（三）互补性

开展“少教多学”理论和实践的研究，有利于弥补家庭教育的缺失。我校是“民工子弟学校”，大多数家长是来打工的，他们文化素质低，缺乏家庭教育的经验与有效的方法，没能力、无时间督促管理教育自己的孩子。“少教多学”让学生在学校通过自主学习，同伴合作交流、探究质疑，教师点拨、少讲多炼，堂堂清、段段清。从而减少学生在家的作业量、作业时间，激发学生在学校学的更多，更开心，更扎实，提升学习的效率，弥补家庭教育及管理的缺失。

（四）目标性

变革学习方式。学习方式指学生在完成学习任务过程中的基本行为和认知取向。学习方式是一个组合的概念，它融合了包括理念、兴趣、意志、思维、方法、技巧、策略、情感、性格等在内的诸多因素，而形成为一种品质性的东西，是教学过程中的基本变量，对教学的效率和质量起着决定性的作用。  

（五）科学性

学习就是睁大了好奇的眼睛，去发现一个个未知的世界。学习就是主动地去吸收、去发现、去探究；就是举一反三、无师自通、融会贯通。 学习能力是发展的原动力。给学生一个问题，让他自己去探究；给学生一个困难，让他自己去解决；给学生一个悬念，让他自己去质疑；给学生一个条件，让他自己去锻炼；给学生一个权利，让他自己去选择；给学生一个机会，让他自己去抓住；给学生一个空间，让他自己去发展。

（六）辐射性

本课题的研究有利于通过数学学科教学方式的转变带动辐射其它学科，从而全面提升我校的教育教学质量，推动“南京市新优质初中”学校及“江苏省数学课程基地学校”的创建。

五、创建“书香校园”，让阅读成为一种最美的姿态。

新年伊始，万象更新。为进一步激发教师读书的兴趣，营造浓厚的读书氛围，养成良好的读书习惯，提高审美修养和人文底蕴，打造学习型的教师群体，提高广大教师的综合素质。学校决定今年的三月为全校“教师读书月”，开展“阅读：一种最美的姿态”系列读书活动。学校赠送给每位老师《遇见教育最美的风景》一书。手执书卷，心温如玉；掩卷反思，收获多多。教师如何才能成长？普通教师如何才能成长为优秀教师？在促成教师成长的过程中，作为教师自身，应该抱有什么样的态度？具体应该怎么做？通过阅读《遇见教育最美的风景》，这些困扰无数教师的难题，从这本书里，我们找到了答案。山不过来，我就过去……学校共收到中小学教师读后感97篇，经评委严格的匿名评审，评选出陈米娜等一等奖 26 篇，常成文等二等奖 31 篇，管荣等三等奖 40 篇。

今年5月12日，南京日报社“书香飘满长征路”行动组走进南京市清水亭学校，见证了一场关于“书香与爱”的传递。 活动开始前，师生们共同观看了2016年“书香飘满长征路”活动的影像资料。在激昂的旋律中，同学们被爱心行动感动着。 随后，南京日报社赵主任向同学们介绍了“书香飘满长征路”系列活动的开展情况，以及今年活动的展望。为了表达对长征路沿线小伙伴的爱意，孩子们拿起笔，包含深情地写下了最真挚的祝福和期盼。孩子们在字里行间表达了读书的重要性，也期望远方的小伙伴们能和自己一同享受阅读的快乐。

最后，孩子们纷纷捐出为远方小伙伴精心挑选的图书，上千册含着清水学子爱与期盼的图书最终将委托南京日报社的叔叔阿姨们一同送向远方。

我校一直致力于“书香校园”的建设，让每个孩子“腹有诗书气自华”是学校素质教育追求的核心。近年来，学校在全体师生中大力推进全民阅读活动，得到了社会、家长的一致肯定。本次爱心图书捐赠活动在不仅展现的是清水学子富有爱心的道德内涵，更是对“阅读滋养灵魂”的绝佳诠释。

“闻鸡起舞从今日，跃马扬鞭正此时”。时针，可以回到起点，却已不是昨天；日历，撕下一页简单，把握一天有点难。2017上半年过去了，这一学期发生了很多…若是美好，叫做精彩；若是忙碌，叫做快乐。和不平凡的2017上半年说声再见！感恩领导，感恩同伴，感恩朋友，感恩身边的每个人，因为有你们，2017年下学期会更加精彩！

2017、6、29