责任督学5月份督导报告

教研室  王必闩

本学期督导学校：东善桥小学、东善桥中学、清水亭学校、空港小学、谷里街道庆兴路小学

督导时间：2018年5月7-8日

虽然本学期安排督导的学校主要是小学，而且之前与小学层面接触不多，其中有几所是新建学校，甚至具体位置都不是很清楚，即便困难重重，时间精力有限，依然按照规定要求，尽职尽责完成督学相关工作。现将本次督学基本情况简要小结如下：

一、督学印象

1.校貌焕然一新。督导的五所学校，无论是城区还是街道学校，无论是老校还是新建，校容校貌都很整洁干净，焕然一新。校园里几乎看不到一片纸屑。其中有几所学校还是新建学校，其硬件设施都很好，校园美丽漂亮。

2.领导率先垂范。视野触及之处，无不感受到，学校领导对督导工作都非常重视，有专人负责联络与对接，有相应的督导办公室及相关工作设备。学校领导对相关管理工作亲历亲为，带领行政教师全力以赴办好学校。

3.师生精神饱满。从督导所在学校第一印象来看，师生状态都很好，精神饱满。学生非常纯朴，讲文明，懂礼貌。爱校如家，他们都对自己所在的学校充满着热爱与深厚情谊。

4.管理思路清晰。每一所学校领导都能根据学校实际，认真思考着学校未来的发展与走向，有着比较清晰的管理思路，想干事，能干事。管理也非常接地气，充分利用好各种资源办好学校。不少学校通过申请注册微信公众号，如东善桥小学、清水亭学校、谷里庆兴路小学等，与家长全天候保持联系，也在潜移默化的宣传学校。各类活动正常化，系列化与主题化倾向非常突出明显。

二、学校存在的主要问题

1.东善桥小学：学校专用教室缺少，科学实验室没有，阅览室面积不足。学校区级以上骨干教师数量较少。

2.东善桥中学：学科教学质量暂时较落后，有进步；部分教师对抓质量提升信心不足；学校部分功能室不足；学校部分学科教师结构不合理；学校环境需要出新，建筑外墙显得老旧。

3.清水亭学校：学校小学部校舍严重不足，现已规划改扩建，但过渡期间，教室、学生密度高，存在很大的安全隐患。学校各项规章制度需进一步优化，同时需要加强执行力度，以便进一步激发教师工作的积极性和责任感。

4.空港小学：学校基建工程楼顶防水没处理好，多处楼房伸缩缝渗水严重，墙体涂料脱落；室内装修粗糙，多处损坏或不达标还没有及时修复；保质期内，园林绿化的更换、养护不够及时。学校缺乏心理健康教育师资，心理咨询辅导室的装备无法落实。

5.谷里庆兴路小学：教师队伍年轻化、数量少，教师团队缺乏领军人物，两组建设和活动因规模限制尚处于初级发展阶段。工程交接后，毛病不断出现，如漏水、墙面开裂、断电等。教室窗户无法打开，影响室内空气流通。

三、督导反馈意见

1.东善桥小学：学校管理规范，校园环境干净整洁，学生文明有礼；能严格执行课程计划，每日巡课细致到位，在周一教师会上及时反馈，确保课程开齐开足；教师的五认真工作较扎实，备课有质量，作业批改规范及时，重视对学困生的辅导；能推进课堂教学改革，努力将新的教学理念落实到课堂中，以提高课堂效率；学校阳光体育活动有计划、有安排、有检查、有评比。并就相关具体问题提出整改建议。

2.东善桥中学：合理定位，努力进位。明确目标，增强师生信心。优化内部结构，激发教师工作热情。借智聚力，鼓励教师外出教研，参加培训，提升教师专业技能。学校领导行政要充分发挥带头模范作用，各项工作领先创优。

3.清水亭学校：学校与南师附中江宁分校合作办学以来，教师精神面貌有了较大改善，中学部教学成绩显著提高，但仍有部分教师需进一步提高思想认识，端正工作态度，全身心投入到工作中去。学校德育工作需进一步加强，“八礼四仪”工作要继续开展好，抓实班会课程化建设，着力提升学生的基本素养，激发学习热情。

4.空港小学：基建工程还不够到位，如楼房接缝处过阴、渗水痕迹明显；室内装修不到位，损坏的龙头未能及时更换；校园内枯死或没有存活的树木花草没有及时处置。学校没有持证的心理健康教育教师，学校心理健康教育咨询室不能列入年度装备计划中。

5.谷里庆兴路小学：学校虽为新建，还有一些基建工程未完工，但学校教学工作井然有序，开学至今学校已开展了丰富多彩的教育教学活动，校园文化已有初步的设计和规划，通过构建多元课程体系促进师生发展。并就相关具体问题提出改进建议。

四、督学几点思考

必须值得肯定的是每一所学校都有着自己独特的思考与办学思路，他们不照搬，不雷同。学校也做了很多大量的有意义的活动，有自己的特色。也许督导时间有限，观察不够仔细，但在督导过程中我们也感觉到，有些方面需要进一步加强与深度思考。大致体现在以下方面：

1.规范再强化。规者，要求；范者，榜样。这里我所理解的规范，不仅仅是上级主管部门要求强调的条条杠杠，而是在认真落实做好这些规定的基础上积极主动创新，自觉内化于心，创造性主动性指导开展学校各项工作，而不是简单被动应付与检查。同时还要引导全校师生学规范，用规范，讲规范，长期抓下去。

2.规则再完善。有人说，三流的学校靠权力，二流的学校靠制度，一流的学校靠文化。此话虽有些偏颇，但仔细想来不无道理。对学校而言，首先应该要做的就是在让全体老师参与的前提下制定并完善各项规章制度，而不是简单的就事论事，局限于每天琐碎的具体工作中。要做到事事有人做，人人有事做，而且积极主动把事情做好做实做到位。在此基础上，再精心谋划，顶层设计好学校的文化内涵，增强全校师生的文化认同，让学校的硬件设施与文化软实力并驾齐驱，从而逐渐引导学校步入良性发展轨道。

3.规律再探寻。万事万物都有其内在特有的运行轨迹与规律，教育也不例外，只有严格遵循，不断探寻教育发展的内在规律，为我所用，才能轻松驾驭教育这架马车。比如学生的衣食住行，学习习惯，思维方式，三观教育等，虽然天天存在，甚至非常重要，那么如何真正有效的落到实处，抓出成效，不仅需要全校上下齐心协力的坚守与持之以恒的落实，更需要学校领导充分发挥聪明才智，借智聚力，高屋建瓴的思考谋划与设计。

总之，教育是一项长期而复杂的活动，需要多方努力，日积月累，才有可能日见端倪，开花结果。作为责任督学，也有一份无法推卸的责任。